A

自然科学基础研究

（9）

1

环境科学（固体废弃物分类和城市居民区噪声监测）

初中生，对环境污染问题感兴趣，善于思考，能吃苦

1

每月2-3天

培养探究能力和科学素养，每人撰写实验报告或调研报告一份，择优发表

蔡荔

2

矿物晶体的整理

男生（对岩石矿物有极大兴趣的学生）

1

每月2-3天

能够辨别基本的岩石矿物标本

刘正华

3

矿物晶体的整理

男生（对岩石矿物有极大兴趣的学生）

1

每月2-3天

能够辨别基本的岩石矿物标本

赵晓青

4

植物生理学

对科学感兴趣，语文和英文功底扎实，阅读能力强。男女不限，初高中皆可。

1

周末及假期，时间可灵活安排

学会搜集学术文献，撰写一篇科普文章或者科学论文

石亚亚

5

底栖动物

初中生，有耐心、细心、对虾蟹、贝壳标本有一定的兴趣或者对自博馆上海故事展区的崇明东滩景箱感兴趣也可

1

每月2-3天

形成一篇关于博物馆或湿地生物探索的研究报告

马长安

6

植物分类与进化

高中生，对生物分类、进化感兴趣，有耐心，善于思考，动手能力强

1

每月2-3天

从分子水平认识植物，了解分子手段在植物分类和进化研究中的作用

张阳

7

土壤动物分类学

高中生，对动物分类学感兴趣，做事认真仔细，善于思考，动手能力强

1

每月2-3天

培养科学研究方法，学会识别常见的土壤动物。撰写实习报告一份

卜云

8

植物科学（开花和结实过程观察，植物不限，就地取材）

初中生，对植物发育生物学感兴趣，观察力敏锐，具备摄影、显微观察、图片编辑处理能力者优先

1

每月2-3天

培养探究能力和科学素养，撰写自然笔记、实验报告或调研报告一份，择优发表

王晓娟

9

上海城市生态系统季相变化特征

对生态学感兴趣，爱好外出旅游、摄影

1

每月2-3天

了解植物季节性变化的特点

金樑

B

标本制作与修复

（9）

10

鱼类模型的制作

高中生,男生, 喜爱文物博物，有绘画基础者优先

1

寒暑假每周1天，平时每月2天（周六）

制作完成鱼类模型1件

葛栋

11

标本采集、制作和保存

高中生，女生，对植物有兴趣的，耐心细致，有责任心

1

每月2-3天

采集和制作植物标本20份

文春青

12

昆虫学

高中生，男生，能够参与野外标本采集，热爱自然观察、喜爱昆虫,对缤纷生命或上海故事展区昆虫标本感兴趣

1

寒暑假每周1天，平常每月2天

制作昆虫标本20份

宋晓彬/余一鸣

13

植物生态学及标本制作

高中生，男生，能够参与野外生态试验，热爱自然观察

1

每月2-3天

制作植物标本20份

张云飞

14

古生物化石修复

高中生，男生，对古生物有一定兴趣，有较强动手能力，不怕脏

1

每月2-3天

修复化石1件

缪克佳

15

古生物模型制作

高中生，男生，对古生物有一定兴趣，有较强动手能力，不怕脏

1

每月2-3天

制作古生物模型1件

沈志欣

16

皮张、骨骼标本的制作、修复

初中生，对感受接近自然、认识自然的乐趣感兴趣，了解城市动物园、博物馆标本存在的作用和意义，善于思考，能吃苦

3

每月2-3天

培养学生动手能力和科学素养，由专业老师演示，填充、定型操作。

学生互助，并在专业老师帮助下完成填充定型，亲手制作标本

单鹍/ 马鸣一/

陈亮/

钱斌/

阮敏杰/张汤铭

C

展品研发与维护保养

（6）

17

多媒体软件开发与评估

高中生，有一定的多媒体软件开发知识及观众调研知识

1

每月2-3天

参与展品开发过程，并对展品的使用进行评估

张慧红

18

生物科学

初中生，热爱大自然，喜欢小动物，对蝴蝶、蜜蜂、竹节虫等昆虫具有一定专业知识，语言表达及动手能力较强

1

每月2-3天

培养探究能力、动手能力和科学素养，学会制作简易昆虫标本，每人撰写活动或调研报告一份，择优发表

李楠/王毅刚

19

科普立体图书创作

高中生，对物理、化学、天文、动物等学科感兴趣，善于观察、思考，动手能力强，擅长绘画、平面设计者优先

1

寒暑假每周1天，平常每月2天

制作一本简易的科普立体图册

王俊卿

20

生物学（蜘蛛的活体养殖和展示）

高中生，对生物活体养殖有很大兴趣，善于沟通，能够参与观众调研

1

每月2-3天

配合完成观众调研及报告；

能够辨别常见的蜘蛛种类（可作展示用），了解其特征、习性及人工饲养要点

田晓敏

21

科普衍生品

调研及开发

高中生，对科普感兴趣，有一定的艺术及设计学科背景

1

每周半天

参与科普衍生品调研，了解观众需求，提出开发建议

沈颖

22

科普衍生品

研发

高中生，喜爱恐龙，有一定绘画、设计基础

1

每月2-3天

调研国内外恐龙主题衍生品现状，设计、制作一款（套）恐龙主题衍生品

胡玺丹

D

科普教育项目策划

（6）

23

展览效果评估

高中生，具有一定的数据统计和分析能力

1

每月2-3天

调研观众在展馆中的行为，用跟踪计时法统计其停留时间，并与国外的数据作对比

顾洁燕

24

昆虫学

高中生，对蝴蝶有一定的了解，具有较强的阅读整理能力和口头表达能力，擅长绘图或手工者优先

1

每月2-3天

合作策划蝴蝶的现场活动并实施，编写相应的活动文案及使用手册

赵鸿

25

十二节气科普剧本创作

高中生,对话剧创作有兴趣,具有较强的创意能力和写作能力，有舞蹈、声乐等艺术特长者优先。

1

周末及假期，时间可灵活安排

合作策划十二节气科普剧本，或完成剧内配套声乐/舞蹈/道具等设计一套

刘楠/娄悠猷

26

古生物考古

高中生，对古生物学、考古学感兴趣，阅读过相关书籍，擅长绘画优先。

1

寒假每周2天，平常每月2天

选择两个典型古生物群，制作一套化石分类卡片

林翘

27

生态学

高中生，热爱自然，关注人文，对上海的变迁与本土文化或“上海故事”展区感兴趣，会沪语或上海地方话者优先。

1

每月2-3天

形成一篇有关“上海故事”展区或基于展区的节气的科普小文，并进行简单的展示

高洁/饶琳莉

28

新媒体

高中生，对新媒体有兴趣，文字功底好。擅长Photoshop、flash者优先

1

每月2-3天

参与相关调研工作。独立编写微信1-2篇。设计出1-2套微信平台元素，包括gif动画、分割线等

朱筱萱

就读学校

年级

兴趣特长

学籍号

学校指导老师

是否愿意调剂

是否区少年研究院研究员

是否市少年研究院研究员

拟申报方向(编号)

第1志愿

第2志愿

学生

联系方式

E-mail：

学校指导老师联系方式

E-mail：

手机：

手机：

奖励

荣誉

（可附页）

申报理由

及自身优势

（可附页）

家长

意见

（学生姓名）身体健康，自主、自愿参加本项目，家长愿意积极配合学生到上海科技馆/上海自然博物馆参加活动，并负责学生从学校或家到馆往返途中的安全。

                                            签章：

                                            电话：

 年    月    日

学校

推荐

意见

                                                   签章：

 年    月    日