各位同学：
为贯彻《上海中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》，培育具有创意潜力和实践能力的科技后备人才，让广大青少年关注当代科技发展和身边的科学问题，不拘泥于现有实验条件等方面的限制，充分发挥想象力和创造力，就自己发现的问题和解决途径进行创意设计。在成功举办了两届创意设计大赛的基础上，上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局等多家单位将继续举办第三届“赛复创智杯”上海市青少年科技创意设计评选活动。有关事宜通知如下
一、组织单位
指导单位：上海市教育委员会、上海市科学技术委员会
支持单位：复旦大学、同济大学、上海理工大学、杨浦区人民政府
主办单位：上海科普教育发展基金会、上海市科技艺术教育中心、杨浦区教育局
承办单位：上海院士风采馆、上海市青少年科学研究院沪东分院、创智天地
二、活动主题
我创意、我快乐
三、参加对象
本市在校中小学生
四、作品要求
评选活动注重科技创意设计过程的合理性，对是否已完成、实施或实验数据准确性不作要求，未完成作品只需在创意设计中注明该创意的实施或试验所受的时间、场地、设施与技术等方面的条件限制。具体评审原则如下：
1、跨越性：指创意设计在现有的科学技术条件下无法实现，但通过努力或在不久的将来有可能实现。所用方法与技术有可预见的科技发展导向、社会效益和推广前景，能够让未来的生活更美好。
2、新颖性：指创意设计在符合科学逻辑的前提下，对现有或类似的成果、产品提供一种或多种更新颖的设计和改进。
3、可观性：包括学生现场展示创意设计所用方法的多样性、吸引力和表达效果，创意思路的巧妙性和逻辑性，以及学生是否能清晰的表达设计思路、得体的回答专家与其他学生的提问。
五、作品形式
创意设计作品可通过以下三种形式中的一类或多类呈现：
1、方案设计类作品（A类）
学生通过语言文字、设计图示等形式，表达自己的创意构想，聚焦一个具体问题从多个方面提出自己对某个领域或专业上的疑点，设计自己的研究方案、实施预案。
2、模型创意类作品（B类）
学生选择合适的材料制作实物模型，展示自己的创意细节，表达现代科技可开发的创新设计模型或未来科技可达到的概念作品。
3、虚拟演示类作品（C类）
对于暂时无法实现或不宜制作实物模型的创意设计，学生可通过电子图文、动画等形式虚拟表现创意效果或创意设计应用的场景与情节等。
六、日程安排
6月中旬，下发通知，评选活动启动。
6~9月，各学校积极发动校内中小学开展学生创意设计活动，收集、汇总学生提交的创意设计作品。
申报也可直接在
区评选后优秀项目将推选至市赛。
10月13-14日，市评选活动组委会组织相关专家按学科进行初评，并公布初审结果。
10月下旬：进入复评的作品进行展示与互动，专家评选出入围终评的项目名单，并与创意作品作者交流、提出修改建议。
11月中下旬：终评入围的创意设计作者在上海创智天地园区交流展示，评选出最终等第奖，再通过大会展示评出特等奖。
七、申报注意事项：
1、以下四类作品不可申报本评选活动：（1）已经参加过前两届创意设计大赛的作品； （2）已经存在现有产品又无显著创意改进设计的作品。( 3 ) 大学院校辅导成分过多的项目。（4）已超过报名参赛作者学业认知水平的作品制作及文章论述。
2、作品辅导教师不得超过3人，合作者不得超过3人。
3、每位学生最多可申报2项科技创意设计作品。
4、附件中有样本可参阅。
八、表彰与奖励
本赛事将设特等奖、一、二、三等奖，以及创意表演奖、智慧奖等专项奖，还将评选优秀辅导奖和优秀组织奖。协办企业为各奖项提供相应的奖品。
