2023年12月27日下午，七宝中学范丽老师主持的2023年度区级重点课题《高中主题式大思政课程构建与实施研究——以“人民城市·青年有为”主题课程为例》和管恩臣老师主持的2023年区级重点课题《“双新”背景下普通高中数学建模校本课程开发与建构》开题论证会在七宝中学3号楼307会议室成功举行。

上海市松江区教育学院高中数学教研员阮晓明老师、华东师大一附中正高级政治教师陈明青老师、闵行区教育学院高中科研员张晋宇老师3位专家组成开题论证专家组。上海市七宝中学党委书记、朱越校长、校党委副书记鞠瑞利老师、七宝中学教师发展中心干事张硕、七宝中学范丽老师、管恩臣老师及课题组成员参加了开题论证会。本次会议由闵行区教育学院高中科研员张晋宇老师主持。

会议伊始，朱越校长首先致欢迎辞，紧接着她简要向大家介绍两项课题的申报、立项有关情况，并介绍了七宝中学研究型高中的办学和多年来学校课题研究的概况，希望两个课题能够得到各位论证专家的悉心指导和帮助。随后，课题负责人范丽老师和管恩臣老师分别就课题的研究背景、意义、目标、方法、思路、分工、预期成果、创新点等方面向大家进行了详细汇报。

专家组认真听取了两位老师的开题报告。经过深入的交流和讨论，开题论证专家一致认为：两个课题组前期的文献梳理工作准备充分，两项课题有较高的研究价值和意义；课题的规划设计比较清晰，研究方案的相关细节落点扎实；此外，课题有很好的研究基础，两个研究团队分别在大思政课程和数学建模课程开发等方面有很多成熟的经验，为课题的研究奠定了较好的基础。

同时，专家组也提出了富有建设性的建议：针对范丽老师主持的课题，专家建议将课程定位和七宝中学的育人目标有机融合，梳理出课程群的之间的内在逻辑关系；主题式大思政课不仅体现在课程群的建设上，还体现在课程内容和师资的建设上，思政课师资建设和融合机制建设将是该课程落到实处的核心关键，课题组可以将教师成长案例作为课程实施的研究内容之一；还可将教师在参与课程建设和实施的过程中教学能力的发展案例、机制路径，总结形成校本研修的案例。

针对管恩臣老师主持的课题，专家认为课题组要明确数学建模的定位：让学生知道数学建模的意义、步骤、主要研究方法以及与应用题的区别。专家组认为，在一个实际问题中提出数学问题是很有难度的，需要有很强的抽象能力，数学建模的关键在于如何建模而不仅仅是如何解模，因此，数学建模教学过程要把建模和数学探究有机结合；研究成果形式除了教案、教学视频还应该有素材库、学生成果集以及教师数学建模教学能力的提升。此外，数学建模课程建设还要跟学校发展相结合，比如科创课题中有很多需要将要解决的问题，可以用数学建模来解决，课题组可以联合学校资优生中心的数学竞赛教练员，带领数学竞赛班和科创实验班的学生在拓展课和研究课进行教学实践，探索出数学建模教学的一般经验和规律。

最后，朱越校长总结并讲话。她认为，两个课题意义重大、内涵丰富，体现了七宝中学“人文·研究·创新”研究型高中内涵建设与发展方向。她希望两个课题组认真梳理专家的论证意见和建议，范丽老师的课题组成果可以把课程建设与学校发展相结合，让资优生进驻到课程中，让更多学科老师加入课程建设中，建立跨学科团队，并把铸牢中华民族共同体意识教育融入课程中。管恩臣老师的课题组成果可以把数学建模课程跟学校发展相结合，比如科创课题中有很多需要将要解决的问题建立数学模型来解，可以联合资优生中心的数学竞赛教练员，带领科创实验班的学生在拓展课和研究课进行教学实践，扎扎实实出一批成果。两个课题主持人也纷纷表示，接下来将进一步根据专家的意见和建议修改和完善开题报告和研究方案，在今后的研究过程中，切实能够按照课题研究目标和更新的研究方案有序推进，取得预期成果。