大胆探索、小心求证

——关于七中研究型学习的一些感悟

人文书院 逯成武

各位老师，各位同学，大家早上好，非常荣幸，有这个机会，和大家聊聊七宝中学的研究性学习和做课题的一些事和感悟。

大家可能不知道，早在1998年，七宝中学便在全国率先开展研究性学习，并被教育部推荐为全国研究型学习的四大模式之一。从那时起，每一位进入七宝中学的学子，作为必修课程，都要参加研究性学习并至少完成一项研究课题，2015年学校正式提出创建“研究型高中”的办学目标，在课程和师资方面对学生的研究活动进行更为有力的支撑。到今天，风风雨雨，已经走过了24个春秋，我们拿到了上海市青创赛的九连冠。学生研究性地‘学’和教师研究性地‘教’成为七中一种常态。包括我们读书节期间也有很多和课题相关的专场活动。

今年的诺贝尔奖上个月全部颁好了，我想就今年几个获奖学者的一些趣事和大家聊聊，因为诺奖研究者解决的是世界级的难度，处于研究性学习的顶端，而我们高中开始的课题研究，则是一个研究者一生的开启阶段，本质上是相通的。我讲两点。

第一、关于做研究的动力。

2022年诺贝尔生理学授予了瑞典遗传学家斯万特·帕博（Svante Pääbo），这位研究者完成了一件看似不可能的事：为现代人已灭绝的近亲尼安德特人的基因组测序。帕博的开创性研究催生了一门全新的学科：古基因组学。

而这方面的研究最初非常冷门，甚至获得研究经费都非常困难，帕博能长期坚持下来做相关的研究，源于14岁的时他的母亲带他到埃及旅行经历，他对埃及金字塔和木乃伊产生了巨大的好奇心，后来他学习了医学，但他仍旧热爱埃及古文物学。他利用晚上的空余时间，在实验室里悄然地进行着与他博士课题无关的研究——从一具埃及木乃伊中提取、克隆基因，并进行基因测序。经过多年的努力，他成功了，并带动了更多的研究者从各种化石、墓葬、动物骨骼里探寻古 DNA 的踪迹，通过遗传学的手段，不断扩展我对未知世界的认知。

由此，我想，学生做课题，不能功利，从一开始就奔着奖项做课题的同学，往往最后做不好，因为研究碰到一点困难就很容易动摇退缩甚至放弃，所以每年指导学生课题的初始阶段，我会花很长时间和大家研讨选题，允许学生不断的换题，直到找到你真正喜欢的选题了，就可以开足马力做了。因为你的兴趣和好奇心才是研究最大的动力。

第二、关于研究过程。今年诺贝尔化学奖得住卡罗琳·贝尔托西，她也是诺贝尔百年历史上第八位获得化学奖的女科学家。

卡罗琳中学时代就是个学霸，考入了哈佛大学医学专业，在大一下学期的一节有机化学课上，卡洛琳突然发现这个学科：“好难啊，但是三维分子结构好美丽啊！”然后就转到了化学专业。后来跟着加州大学伯克利分校导师Mark Bednarski读博，研究细胞-病毒相互作用一个项目。但在第三年导师Mark查出了结肠癌，离开了实验室。按理说，他们就得换课题组了，但这不是她的风格，往后两年，她和实验室伙伴就在无导师情况下，一边继续研究，一边管理实验室，坚持把项目做完了，这一研究，为后来获诺奖，打下了坚实的基础。

而她的导师Mark。查出结肠癌后，干脆以医学生身份考入斯坦福，研发可以选择性杀死癌细胞的纳米粒子，后来更成为放射学助理教授。

他们的经历让我想到 做好研究最重要的有八个字。大胆探索、小心求证。大胆意味着 敢于面对挑战，一个新的课题，一定会碰到让人头疼的问题，要用你巨大的热情去迎接挑战，去开辟新的天地。小心求证，则要求我们要本着科学的态度，认真对待每个实验结果，每个调研数据，并以最大的耐心完成最枯燥的事情。你的研究就成功了。

最后，希望七中的每位同学都能在高中阶段找到一个喜欢的选题，体会到研究的乐趣，通过研究来更好认识自己，为自己学术的人生种下一颗强大的种子。谢谢大家！