2016年12月29日，黄建书区名师工作室在七宝中学开展了本学期第六次活动。本次活动的主题是信息技术驱动的教育转型，由上海市教委电教馆馆长、市名师基地主持人张治主讲。全体工作室7名成员和集团内部分学校的学科组长等11人参加了本次活动。

张治老师就“了解我们所处的时代、洞悉学习变革的趋势和迎接必然的教育未来”三个核心议题，作了生动、深刻的讲解。今天，我们必须面对这样一个现实：人类社会——计算机——物理世界三元融合，使信息服务进入了普惠计算时代，手握一个智能终端，随时随地都可获得一个所想要的解决方案，就此，一个新的移动互联时代开始了。

张老师阐述了基于大数据的学习分析和技术带来学习的三大革命性变化，还比较了数字化学习、混合式与协作学习及深度学习(智慧学习)，特别强调以“以学生为中心，多样化的高互动和体验学习，以数据为基础的学习分析与评价”为特征的深度学习的内涵；并指出未来学习应走向无缝学习。

整场报告的最后，张老师还特别强调了两个问题。一是教育转型的原认知问题：即1、我们为什么还要到学校去？ 2、学习到底如何发生？3、技术可以帮助教育做什么？4、技术不能帮助教育做什么？二是如何理解“互联网＋”时代的核心素养：围绕核心品格和关键能力，9个核心素养构成体系，用来指导教师教学、规范评价和引领改革，要可教可学，对个体和社会都有意义，立足本国，面向未来。如信息素养、思维素养、人文素养、专业素养和身心素养，主要应该抓住以下四点：1、保持对知识的渴望；2、利用互联网资源自学能力；3、善于用技术去体验和创造；4、道德认同和同理心。这四点才是“核心”素养内涵所在。在这一背景下必须要高度重视研究性学习，这也是“互联网+”时代下的大势所趋！

黄建书老师感谢张治老师精彩、超前的传授和教导，并和学员们与张治老师讨论了有关今后合作等问题，张治老师高度赞赏七宝中学的创新亮点、勇气和成果。报告结束后，黄老师对本学期工作室工作进行了总结，并对下学期“命题-上课-评课-论文”循环式操作的思路和任务等进行了布置。