浅谈社会主义核心价值观——爱国

各位老师、全体同学：大家早上好！

在高一年级学生东方绿舟国防教育期间，负责绿舟广播站的同学约我进行一次访谈，并给了我几个题目，对我触动很大，我感觉到这个问题具有普遍性，应该就有关践行革命精神和爱国主义的话题，和同学们有一个大范围的交流。她的问题：一是现在科技高速发展，人们的生活也越来越舒适，似乎没有革命精神的用武之地。那么，对于这种情况，您觉得这种精神对青少年有什么意义？二是这次东方绿舟活动的主题是国防教育，我想问问老师，您觉得这次活动对我们的爱国主义精神有什么影响？作为一名高中学生，今后我们将如何践行革命精神和爱国主义？要解答这几个问题，需要弄清楚革命、革命精神和爱国主义等几个概念。

古代以天子受天命称帝，所以凡朝代更替，君主改年号，称为革命。近代则指自然界、人类社会发展过程中产生的深刻质变。

所谓革命精神是指老一代无产阶级革命家为国家为民族而奉献出的探索、献身精神。对于青少年学生来说，革命精神是指勇于实践、勇于探索、勇于思考、奋发进取的开拓精神，不畏艰险、坚韧不拔的奋斗精神，为社会主义事业鞠躬尽瘁的献身精神。青少年学生践行革命精神，就要秉持“今日之我要和昨日之我挑战，明日之我要和今日之我挑战”的观念，不断抬升思想认识水平，奋勇争先。

所谓爱国主义是指个人或集体对祖国的一种积极和支持的态度。拿破仑说过：“人类最高的道德标准是什么?那就是爱国心。”日本明治时期杰出的教育家福泽谕吉说：“爱国应该和爱自己的家一样。为了祖国，不怕牺牲财产，就是牺牲生命，也在所不惜，这就是报国的大义。” 列宁说过：“爱国主义就是千百年来巩固起来的对自己祖国的一种最深厚的感情。”

对于一名高中学生来说，爱国主义是不是太高大上了呢？如何践行爱国主义呢？

我们认为，高中学生爱惜自己的身体，认真参加体育锻炼，踊跃参加体育赛会；保证早操、间操的出勤率和运动质量，拥有一个健康的体魄，就是在践行爱国主义；认真学习、乐于钻研科学文化知识，充分开发非智力因素，在高效完成课内学习任务的同时，博览群书，掌握科学的思维方法，积极参加校内外的科创实践活动，大胆假设，小心求证，形成具有自己个性特征的研究素养，就是在践行爱国主义；响应号召，关注时事，积极参加青年党校、班级干部等方面的培训活动，为校园文化、班级文化建设献计献策，认真参加军政训练、国防教育、学农活动、社区挂职锻炼和职业岗位体验等活动，就是在践行爱国主义；热心公益事业，积极参加爱校劳动、护校活动。孝敬父母，尊敬师长，友爱他人，善于合作。乃至节约一度电、一滴水、一粒粮食，爱惜课桌椅，就是在践行爱国主义。总之，“莫以善小而不为，莫以恶小而为之”。

我们在“全面发展，人文见长”办学思想、“平民本色，精英气质”培养目标的引领下，通过校园主题文化节、社会实践活动以及主题班会展示来贯彻落实社会主义核心价值观。比如在本学期的主题班会展示中，就设立了“社会主义核心价值观——爱国”的主题，有16.67%的班级选择了它。高二（1）班以“祖国在我心中”为主题，用团市委为纪念抗日战争暨反法西斯胜利70周年而制作影片《歌声穿越70年》为主线，展开一场气势恢宏、起伏跌宕的爱国主义教育。他们用夹叙夹议的手法，首先分析三段战时创作的音乐，引领大家进入饱经战火摧残的家园，唤起同学们爱国爱家的情感，再用秦智伟、张卓辉同学创作的两首诗歌，抒发当代莘莘学子奋发向上、自强不息的报国情怀。最后班主任王敏老师在点评中总结道：“在同学的发言和诗句里，我知道，你们不仅读懂了昨天的音乐，还从中汲取了营养、受到了启迪，并愿意为这民族精神的薪火传承，做出自己的努力。”

同学们，和平年代，热爱祖国是一种最纯洁、最敏锐、最高尚、最强烈、最温柔、最有情、最温存、最严酷的感情。一个真正热爱祖国的人，在各个方面都是一个真正的人（苏霍姆林斯基）。

谢谢大家！