老师们、同学们：

大家早上好！很高兴回到母校参加今天的升旗仪式。今天，我想和各位谈谈我所理解的七中人文精神。

什么人文精神？人文精神的价值在哪里？少了它会怎样？因为我是学医的，所以就先给大家讲林巧稚医生的小故事。

林巧稚是中国妇产科医学的主要开拓者和奠基人。她对学生的教育向来以严格而出名。一次她查房的时候要求学生写病历，然后交给她批改。所有人的病历都堪称完美，但只有一个人拿了A。有人去问她原因？她拿出那份病历，上面有一句话：病人的额头冒出了豆大的汗珠，她很痛苦。林巧稚说：临床医生，永远要走到病人的床边。这是什么?这就是人文精神！这就是一位大师给予学生的人文教育!她通过这件小事告诉学生一个道理：医学不仅是科学，更是人学。一个医生必须要做到人文关怀。

再回到七中的人文精神，我说说我自己的故事。你们知道我高中三年最喜欢去哪里吗？是后头那幢小小的科技楼。为什么呢？因为那里有我第一个真正意义上的人生导师，裴明老师。我们因课题研究结缘，一直到现在都是很好的朋友。高一我做课题头最大的时候，他和我聊科研的态度；高二我在对前途迷茫的时候，他和我聊人生的意义、职业的选择；高考的前一天傍晚，我还在他办公室里聊大学的生活。我很多人生的感悟，基本上都是从他那间办公室里，一杯茶一杯茶慢慢品出来的。所以，我想说：好的教育关注的中心点永远是人！好的教育绝对脱离不了人文精神的培育，而这种培养必定是一种日积月累的、春风化雨般的浸润和熏陶。我们都很幸运，七中为我们提供了这样的环境。这里的人文精神不是通过一次讲座或是一次读书节灌输给你们的，而是需要我们各位通过接触这里老师、同学、活动和各种各样的事情，自己去感受、去思考、去体悟、去追寻。

我们复旦的一位教授曾说：教育的根本目的不是传授知识和技能，而是要引导一个人，去成为一个人。先成人，再成才。各位，一个人他一旦缺失了人文精神，那将是很可悲的事情。哪怕你的技术和知识再厉害，你充其量也就是一个“匠人”。当医生的不会关怀病人，你就是个医匠;做工程师的不以人为本，你就是工匠。

人文精神对于我们的最大价值，就是它能引导我们去成为一个完整的、有情感的、有关怀也有胸怀，有责任也有担当，有眼界更有境界的一个“人”，而不是一部机器。很可惜，在这片校园外面，许多中学乃至高校都忘记了这一点。

各位，许多年后你们离开七中了，如果你说:我忘记了动能定理、多项式展开、辛弃疾他老人家的生卒年月，那不要紧；但如果你说:我忘记了这里的人文精神，我忘记了人何以为人，那我告诉你：你枉费了七中三年！

希望大家珍惜在这里的每一天。

谢谢！