“让每个学生幸福成长。”“学校教育要为学生的一生发展奠基。”这些都是七宝中学校长仇忠海一贯倡导的育人理念。七宝中学在教育教学各项工作和活动中，始终秉持这一理念，并在爱生节活动和学生成长导师制的工作中，让这一理念的外延得到进一步扩展，内涵得到进一步丰富和深化。

金秋9月，伴随着盛夏的余热，新的一学年正式开学了，而每个新学年的第二周，都将迎来一年一度的教师节。七宝中学为了“让每个学生幸福成长”，充分体现学校和老师对学生的人文关怀，于17年前（1998年）将教师节改为爱生节，并在爱生节期间，由班主任确定本班需要帮扶的特殊学生名单，然后本班任课老师结对进行帮扶。老师们或经济资助，或家访，或谈心交流，或学习指导，或心理疏导，或思想行为纠偏。整个帮扶活动持续一学年，直到下一学年根据教师教学班级的改变重新安排帮扶对象。学校对结对帮扶情况进行全程跟踪，开学初下发帮扶结对走访活动推进表，每位老师对自己所进行的献爱心帮扶工作走访活动都要记录在案上交学校学工部；学校根据工作的推进情况进行总结表彰，真正使这项工作落在实处，收到成效。这项非常有意义的活动，一坚持就是17年，从未中断，而老师们在长期的帮扶活动中，已把此项工作化为了自己的自觉行动。

 每学年开学第二周的周一，各校的升旗仪式可能都是围绕教师节这一主题举行，而七宝中学的升旗仪式17年来却有着特殊意义，因为这不仅是升旗仪式，还是学校每年的主题文化节——爱生节启动仪式。而自2014年开始，学校又赋予了爱生节新的内涵——即学生成长导师聘任仪式。

今年9月7日，七宝中学爱生节启动仪式暨成长导师颁发聘书仪式在升旗仪式上正式举行。分管德育的副校长潘蓓蕾做了《成长导师，以爱与责任奠定学生成长的基石》的讲话，她向新进的老师和高一新生全面介绍了七宝中学成长导师制情况和做法，七宝中学实行全员成长导师制的历史渊源。接着成长导师代表周国亮做了《成长导师，催化学生成长》的主题发言，刚刚考入复旦大学的2015届校友、学生代表杨自强做了《成长导师，导航人生》的主题发言。周老师着重从成长导师的角度谈了自己工作中的做法和感想；杨自强同学从学生的角度着重谈了成长导师给他的帮助和使他所发生的变化。他们发言的一个共同点是，学校实行成长导师不论是对老师的专业成长还是对学生的生涯发展都有着不同寻常的意义。仪式最后一项议程是由校长兼党委书记仇忠海、副校长兼党委副书记朱越、党委副书记胡嘉青向成长导师代表、高一年级全体班主任颁发成长导师聘书。这标志着学校新一轮学生全员成长导师结对工作正式启动。

我校实行学生成长导师制是在传统的爱生节活动的基础上发展演变而来的，成长导师制的实施既是顺应了新一轮高考改革的背景下需要解决学生生涯发展困惑的需求，又契合了当今知识爆炸、大数据时代学生、家长和社会对学生个性化发展的要求，更是教师教书和育人双重责任的进一步落实。七宝中学于2014年2月，开始启动学生成长导师试点工作，当年共聘请了10位学生成长导师，经过半年多的实践，取得了良好成效。在总结试点工作经验和所取得成效的基础上，于2014年9月，开始实行全员成长导师制，共聘请了所有任教的137位老师担任学生的成长导师。137位成长导师根据所任教的班级，每班安排3—4位成长导师，每位成长导师帮扶指导十几位学生。为了使这项工作落到实处，取得实效，学校成立了学生成长导师制实施工作领导组，仇忠海校长担任组长；制订了成长导师工作职责，即成长导师要着重从“思想引导、学业指导、生活指导、心理疏导、生涯辅导”等方面对学生进行帮扶指导；提出了成长导师工作方式和要求；安排了成长导师工作进程；印制并下发了《学生成长导师工作记录本》。学校还制定了成长导师培训计划，并经区教育学院同意，纳入到教师的“十二五”教师培训学分管理之中。每学期开学初进行启动动员，计划安排，导师确定和聘任，学生选择导师，师生见面等活动，学期中进行中期检查和小结，学期末进行考核、总结和表扬。实行一年后，从对学生的问卷调查情况来看，成长导师受到了学生的普遍欢迎，在学生的高中生涯发展中真正起到了引导和指导作用，学生有什么困惑都能主动找成长导师帮助解决，而成长导师积极主动和富有成效的工作，使自己真正成为了学生的良师益友。

新的一学年又来临了，七宝中学在总结过去一年全员成长导师工作经验的基础上，又对成长导师工作做了进一步的完善。首先是成立了学生发展指导中心，仇忠海校长亲自担任中心主任，潘蓓蕾副校长担任副主任，从而在组织领导上保障了此项工作的有效开展和推进。再次是指导中心下设三个工作室，即学生生涯指导工作室、心理健康教育工作室、成长导师发展培训工作室，分别聘请三位相关领域的专家或特级教师担任工作室负责人，具体负责指导和开展各项工作，并有专设的办公场所和相关设备，从而在专业人员管理和硬件设施方面保障了此项工作科学有序的开展和推进。三是进一步将成长导师扩展到班主任，班主任担任本班成长导师组组长，从而真正将全员成长导师制落实到每位教师，并进一步发挥班主任育人过程中的德育核心作用。

本学期刚开学，爱生节各项献爱心帮扶走访活动正在有序推进之中；成长导师的统筹安排和聘任、工作计划、学生选择成长导师、师生见面会、成长导师工作记录本下发等各项工作也在逐项推进之中。本学年共聘任了包括班主任在内的186位成长导师。相信在学校领导的高度重视下，在七宝中学仇忠海校长“人之为人”育人理念的浸润下，在全体教师的共同努力下，七宝中学的全员成长导师制一定能结出更加丰硕的成果，成长导师也一定能真正成为学生生涯发展中的引路人和领航者。