以读促写 以写促读

记闵行区高中英语骨干教师培养基地暨闵行区高中英语教师联合教研活动

2013年9月10号星期二下午1点，上海市特级教师、上海市“双名工程”导师何亚男老师受闵行区高中英语骨干教师培养基地主持人施国华老师的邀请，在七宝中学为基地全体学员及全区的高中英语教师做1个半小时的高中英语教学讲座。

在历时近1个半小时的讲座中，何亚男老师“以读促写”为题，首先分析了2012年高考阅卷中的问题。从学生对最基本英语语言真实掌握的能力上出发，提出了现在的高中英语阅读和写作教学上，往往是读写分家，难于有机结合，这种读写分离的做法往往会导致事倍功半，效果不佳，进而导致学生虽然操练了大量的阅读，却未能真实有效地提高其对语言的产出与加工能力。

针对高中英语教学中的这一普遍现象，何亚男老师提出在高中的英语教学中，应当做到以读促写，以写促读，读写结合的方法。读与写的结合，意味着对教学效益和质量的整体提高，意味着对读写分离式的教学的彻底改造。对写作而言，阅读文本提供了大量鲜活的、地道的范例，学生可以从中体会、学习、借鉴具体可行的方法、技巧和构思，以读促写，以写促读。这样，读与写便成了一个互动的学习过程。通过阅读，学习写作的技巧；通过写作，加深对阅读内容的理解，从而有效地提高语言教学的效率，提高学生的写作能力及语言的产出能力。

在整堂讲座上，何老师以其朴实的语言，精辟的讲解，丰富、生动的例子，给出席讲座的教师留下了深刻的印象，着实令听课教师获益匪浅。