2011年1月7日下午，我校研究型课程全体指导教师“区级重点课题暨研究型课程研讨”茶话会在3号楼4楼会议室举行。教务处叶纬老师对区级重点课题《小组合作背景下研究型课程学生个体评价方案的研究》进行简短介绍后，研究型课程中心组欧维嘉老师就课题实施现状进行通报，并就与课题相关的前测、开题报告与学生手册的合理性提交会议探讨，之后讨论内容扩展到如何完善和提升整个课程实施的效果上来。

与会老师对研究型课题在促进学生自主研究方面以及学生手册的引导性给予了充分肯定。同时，就学生手册的文理分科、手册的开放性是否合理、学生分工的体现、教师负责的范畴等进行细致的研讨；对课题实施的硬件设施，如人文书院电脑的配置、实验器材的配备、接触社会的具体条件提出要求。这些为课程的完善提供了新的思路和良好的建议。最后，李啸瑜副校长回顾了我校研究型课程的辉煌历程，也肯定了研究型课程以课题引领课程的科学举措。同时，对研究型课程的开放性在主题、合作、体验、体验、提高、发展、档案等方面给予更全面科学的课题内涵的拓展和挖掘，以期使研究型课程能成为高中学生生涯中不可磨灭的印记。

会后，研究型课程中心组成员对茶话会指导教师的意见和建议进行及时的梳理，以求进一步研究课题、修改和完善课程的管理、为课程提供更加有效的支持，从而推动我校研究型课程实施的实效性。