4月9日－6月19日教师进修学院与华东师范大学网络教育学院举办教师远程教育培训班。
每班人数：100人至200人；
按计划完成学习者，可得4个学分；
开班面授（半天），其余时间远程研修（网上培训）。
请报名的老师发邮件到朱莉老师处,截至日期为2007.4.2日。
报名教师请注明下列信息
姓名*
姓名拼音（大写）
出生日期
培训号
身份证号*
性别*
所教学科*
所属学段*
毕业学校
最后学历
学位
参加工作年月
职称
职务
通讯地址
邮政编码
工作单位*
联系电话
手机号码*
电子邮箱*
（注：下表中加*号的项为必填项，其他项可以空缺。）
如何计算学分：
远程学习的结业考核成绩将分为优秀、合格和不合格三个等级，其中优秀与合格两个等级的学员可以得到网络教育学院颁发的结业证书（结业证书上将标明“优秀”或“合格”），并获得闵行区教师进修学院教师培训学分认可（每门课程认可学分为4学分）。
学习时间如何计算：
这里的学习时间，其实是学习跨度。你可以利用每天的零碎时间上网学习。一般而言，一门的学习跨度为两个月左右。
学习有什么资料：
资料包括：
□ 课程光盘：方便学员在电脑上离线浏览课程；
□ 教师远程研修网使用指南：技术操作手册，以便他们能够成功使用交互平台
□ 课程相关的远程教学计划：了解主讲教师的教学计划，以便自己有步骤地学习
□ 远程学习备忘：提示重要的时间、重要的网址（包括登录注意事项）、以及重要的考核内容等。
远程研修中的网络课程有哪些特点？
1. 发挥远程教学优势
异时异地的学习，为教师提供灵活的时间安排
网上互动：BBS、E－mail、在线答疑，为教师提供同行之间更多的、更有针对性的交流机会。
多种媒体整合：使用印刷教材、光盘与网站三种媒体作为课程的载体，充分发挥不同媒体的优势，提供有效的资源环境。
2. 适应课程改革需要
课程的内容均经过精心的设计与筛选，指向课程改革的理论、实践与技术的前沿。
3. 尊重教师知识结构
尊重教师的原有知识结构、教育教学经验和自主学习能力。
坚持以培训者为主体，通过案例学习、问题探索、交流研讨、合作学习、自我评价等方式构建自主学习的环境，促进自主学习的文化。
4. 追求实际应用效果
评价方式以“绩效”评估为主的开放式评估，如电子作品、教案、论文、实验报告等等，而非传统的、考查事实性知识掌握程度的试卷考试。帮助教师将培训学习与日常工作在某种程度上合二为一。
课程学习如何开展？
此次远程研修，仅在首次开班时面授一次，其余时间均通过远程进行。学员们除自行浏览光盘外，还需要经常登录, 参与教师或学友发起的讨论，并提交作业。
面授：面授的内容主要是介绍网络学习的特点，考核评估的注意事项，开展技术培训等。面授时，还会将所有的培训资料发给每一个学员。
远程：在远程学习过程中，学员通过浏览光盘、BBS、E-mail与语音教室进行学习。教师会按照远程教学计划适时发布讨论题、公布作业、讲评作业、开展在线答疑等。
课程学习的评价如何进行？
考核成绩将从三个方面综合评定，分别为学习参与度、平时作业与期末考试，进行开放式的评估（如论文、教案、作品等），主讲教师会尽量使考核的内容与您的工作实践有所结合。考核的具体内容将本着“评估先行”的原则，在第一次面授的时候就会将评估要求公布出来。下面请看《教学动画设计》课程的评估要求（仅供参考，具体的评估要求每个课程会有所不同，并会在第一次面授时公布）：
这门课程的考评将是怎样的呢？
1. 成绩是百分制，其中学习参与度占30%，平时作业20%，期末考试成绩占50%。
2. 学习参与度从面授讲座、E-mail和BBS三个方面评分。
（1） 面授讲座：分数为5分，要求出全勤，无迟到、早退现象。
（2） BBS：分数为20分，积极参与讨论，能够进行有意义的对话，提出问题或建议。
（3） 问卷调查：分数为5分，提交平台上的五个问卷调查表。（其中一个培训后问卷调查将在培训后提交）
3. 本课程有一次作业，20分，请利用平台上的“作业提交系统”进行提交。
4. 结业考试以作品形式提交，50分。作品的制作将在学期中开始，并在后面的学习过程中，通过老师和学友的评价逐渐润色提高。期望大家能够共享制作出来的好课件。
如果在网上学习遇到问题怎么办？
技术问题：在教师远程研修网上，专设“有问必答”版块，会有教师经常性地浏览并回答问题，您只需将问题提交于此即可。
教学问题：在每个课程中的BBS中直接向主讲教师提问即可，我们的主讲教师每周都会登录浏览的。
上海市七宝中学
2007.3.27
每班人数：100人至200人；
按计划完成学习者，可得4个学分；
开班面授（半天），其余时间远程研修（网上培训）。
请报名的老师发邮件到朱莉老师处,截至日期为2007.4.2日。
报名教师请注明下列信息
姓名*
姓名拼音（大写）
出生日期
培训号
身份证号*
性别*
所教学科*
所属学段*
毕业学校
最后学历
学位
参加工作年月
职称
职务
通讯地址
邮政编码
工作单位*
联系电话
手机号码*
电子邮箱*
（注：下表中加*号的项为必填项，其他项可以空缺。）
如何计算学分：
远程学习的结业考核成绩将分为优秀、合格和不合格三个等级，其中优秀与合格两个等级的学员可以得到网络教育学院颁发的结业证书（结业证书上将标明“优秀”或“合格”），并获得闵行区教师进修学院教师培训学分认可（每门课程认可学分为4学分）。
学习时间如何计算：
这里的学习时间，其实是学习跨度。你可以利用每天的零碎时间上网学习。一般而言，一门的学习跨度为两个月左右。
学习有什么资料：
资料包括：
□ 课程光盘：方便学员在电脑上离线浏览课程；
□ 教师远程研修网使用指南：技术操作手册，以便他们能够成功使用交互平台
□ 课程相关的远程教学计划：了解主讲教师的教学计划，以便自己有步骤地学习
□ 远程学习备忘：提示重要的时间、重要的网址（包括登录注意事项）、以及重要的考核内容等。
远程研修中的网络课程有哪些特点？
1. 发挥远程教学优势
异时异地的学习，为教师提供灵活的时间安排
网上互动：BBS、E－mail、在线答疑，为教师提供同行之间更多的、更有针对性的交流机会。
多种媒体整合：使用印刷教材、光盘与网站三种媒体作为课程的载体，充分发挥不同媒体的优势，提供有效的资源环境。
2. 适应课程改革需要
课程的内容均经过精心的设计与筛选，指向课程改革的理论、实践与技术的前沿。
3. 尊重教师知识结构
尊重教师的原有知识结构、教育教学经验和自主学习能力。
坚持以培训者为主体，通过案例学习、问题探索、交流研讨、合作学习、自我评价等方式构建自主学习的环境，促进自主学习的文化。
4. 追求实际应用效果
评价方式以“绩效”评估为主的开放式评估，如电子作品、教案、论文、实验报告等等，而非传统的、考查事实性知识掌握程度的试卷考试。帮助教师将培训学习与日常工作在某种程度上合二为一。
课程学习如何开展？
此次远程研修，仅在首次开班时面授一次，其余时间均通过远程进行。学员们除自行浏览光盘外，还需要经常登录, 参与教师或学友发起的讨论，并提交作业。
面授：面授的内容主要是介绍网络学习的特点，考核评估的注意事项，开展技术培训等。面授时，还会将所有的培训资料发给每一个学员。
远程：在远程学习过程中，学员通过浏览光盘、BBS、E-mail与语音教室进行学习。教师会按照远程教学计划适时发布讨论题、公布作业、讲评作业、开展在线答疑等。
课程学习的评价如何进行？
考核成绩将从三个方面综合评定，分别为学习参与度、平时作业与期末考试，进行开放式的评估（如论文、教案、作品等），主讲教师会尽量使考核的内容与您的工作实践有所结合。考核的具体内容将本着“评估先行”的原则，在第一次面授的时候就会将评估要求公布出来。下面请看《教学动画设计》课程的评估要求（仅供参考，具体的评估要求每个课程会有所不同，并会在第一次面授时公布）：
这门课程的考评将是怎样的呢？
1. 成绩是百分制，其中学习参与度占30%，平时作业20%，期末考试成绩占50%。
2. 学习参与度从面授讲座、E-mail和BBS三个方面评分。
（1） 面授讲座：分数为5分，要求出全勤，无迟到、早退现象。
（2） BBS：分数为20分，积极参与讨论，能够进行有意义的对话，提出问题或建议。
（3） 问卷调查：分数为5分，提交平台上的五个问卷调查表。（其中一个培训后问卷调查将在培训后提交）
3. 本课程有一次作业，20分，请利用平台上的“作业提交系统”进行提交。
4. 结业考试以作品形式提交，50分。作品的制作将在学期中开始，并在后面的学习过程中，通过老师和学友的评价逐渐润色提高。期望大家能够共享制作出来的好课件。
如果在网上学习遇到问题怎么办？
技术问题：在教师远程研修网上，专设“有问必答”版块，会有教师经常性地浏览并回答问题，您只需将问题提交于此即可。
教学问题：在每个课程中的BBS中直接向主讲教师提问即可，我们的主讲教师每周都会登录浏览的。
上海市七宝中学
2007.3.27
