天气虽然渐冷，但是本着对工作的热情和尽职，忙碌的见习教师们还是来到七宝中学基地，参加了12月12日下午1:10在七宝中学东一阶梯教室举行的第八次培训活动。

此次培训由七宝中学教务处副主任朱永庆老师主讲，题为“拓展课、研究型课程介绍及开设要求”。他主要就七宝中学拓展课和研究型课程的开设情况作了介绍和指导。讲座开始，朱老师首先向在座的老师们介绍了目前各大高校自主招生时对于学生在综合能力上的要求，继而介绍了二期课改新的课程体系，包括基础课程、研究型课程和拓展型课程三大模块，并提到了包括语言文字、数学、社会科学等在内的八大学习领域，让在座的老师们感受到课程开设的意义所在。

之后，朱老师提到拓展型课程是一种体现不同基础要求、具有一定开放性的课程，分为限定性拓展和自主拓展两类。而拓展型课程的培养目标是围绕着学生的主体意识、认知结构、兴趣爱好、开发潜能、个性发展、自主选择和自我规划几个方面展开的。朱老师向在座的新教师们介绍了七宝中学的两大类拓展课程，包括精英类培养课程，例如中国传统文化、社交礼仪、学生领导力、演讲与口才、德语、法语、日语等课程，和平民本色类课程，例如烹饪技术、蔬菜种植方法、吃喝玩乐大上海等课程。而学校网络平台的应用、以及同其它学校的交流活动，使得七宝中学的拓展型课程成为了学生发展的舞台。

此外，朱老师又介绍了研究性课程的概念和开设要求，并介绍了七宝中学在研究性课程开设上的特色和基本操作方法。七宝中学的研究性课程在每个年级都有不同的主题：高一年级是“文化与人生”，侧重人文；高二年级是“人与自然”，侧重自然科学；高三年级是“走向社会”，侧重社会实践。针对各年级的特点，学校聘请了大学教授、作家、和专家为学生做讲座。此外，朱老师还介绍了七宝中学研究性课程的阶段目标、课程实施方式（自选课题和自主设计课题）、课题研究基本过程、研究方法（调查研究、实验研究、文献研究和设计制作）、和课程评定。

最后，朱老师针对拓展型课程和研究性课程开展过程中的各种注意事项向新教师们提出了几点建议，为新老师们的工作提供了有力帮助。