讲座开始，鞠老师首先向在座的老师们介绍了关于教育科研的几点再认识，指出教科研可以培养教师的问题意识和学习意识，并且能够促进教师的教育教学反思能力。此外，鞠老师还明确了教师的教育科研同专业发展之间的关系，教育科研可以帮助教师提高教学水平，形成并完善独特的教学风格和技巧，形成并发展自己的教学思想，并提高研究和应对未来的能力。
之后，鞠老师介绍了教育科研的一般研究过程，包括三个阶段：前期准备、探索研究、和成果处理，以及包括选题、开题和撰写结题报告在内的十个步骤。在选题时，应遵循需要性原则、创新性原则和可行性原则，并且在选题时需注意从小事做起，不求大；从实际做起，不要虚；从教学做起，不能空。
此外，鞠老师又向在座的新教师们介绍了如何正确处理好教学、教研和科研三者的关系，明确了教学是教研的基础，教研是教学的提高；教研是科研的基础，科研是教研的升华。鞠老师还介绍了如何正确把握好教学科学研究点、线、面三个层次：1、结合自己的教学实践撰写教学案例、教学反思；2、通过深入思考撰写教学论文；3、以课题的形式开展教育科学研究。
最后，鞠老师向新教师们介绍了如何制定个人发展计划，并给出了七宝中学教师个人三年发展规划撰写参考格式，包括个人基本情况分析、个人未来三年发展的总目标、年度目标、和专业发展实现的途径、措施与保障几个方面的内容。鞠老师还以黄岳辉老师的个人三年规划作为范例，为各位新教师作了解读。
此次培训，新教师们对教育科研有了更为深入的认知和理解，为日后的教研和科研工作打下了基础。
