从学生到教师角色的转变，其心理和行为是否随之改变？面对全新的教学任务和同事关系、师生关系，见习教师是否能够迅速适应并灵活应对？本周四（10月22日）上午，七宝、文来基地的见习教师们带着满满的期待和疑惑迎来了“心灵解惑之旅”——由上海市心理特级教师、七宝中学心理咨询中心主任杨敏毅老师主讲的《相识·相知·相融》的专题讲座。讲座通过“团体互动”的方式，在游戏中，点出人际交往（师生互动）的真谛。

讲座首先由“相识”环节拉开帷幕。杨老师从见习教师所选的座位入题，指出同事和同事之间，教师和学生之间在刚认识的阶段，都会下意识地保持一个安全距离。随后她通过抽号分组的方式，给大家分配任务：“两分钟内叫出组员的名字、知道其所教学科及学校”，以此指导见习教师迈过安全距离，达到“相识”的目的。在此过程中，根据每组完成任务的情况，杨老师智慧地点出：任务明确、方法正确能够帮助我们有效达成目标。

接着进入到了“相知”环节。此环节的主要任务是寻找同组学员“独一无二的共同点”，通过浅表观察和深层沟通，了解同组学员的共同点。于是各小组学员展开热烈交流，第六小组迅速找到了共同点：“我们组所有人都带着眼镜”；随后第二小组也找到了共同点：“我们组全体老师都带手表”……随着时间的流逝，仍有小组未能找到共同点，杨老师及时点拨：“转换一下思维方式，去解决问题。”于是学员们的交流也更加深入，终于，最后一个小组也找到了共同点：“我们组都不是师范生，但是我们都是因为热爱教育、热爱学生而选择做了老师。”集体鼓掌通过后，大家也领悟到，思维方式的转变和看问题角度的变化，能够帮助我们快速解决问题。联系到新教师的工作生活，在逐渐了解新同事、新学生的同时，我们要学会用开放性的思维寻找彼此身上的共同点，以增加相互认同感。

随着相识相知的完成，见习教师们逐渐到达“相融”环节。在此环节，同一小组的学员采用折纸的方式来完成任务。在杨老师的指导下，小组学员首先表决折纸的图形，然后以此图形为基础拼成一个大的图案，并寓意解释图案。解释图案的过程是总结提炼的过程，也是释放正能量的过程，这就意味着，作为教师首先自己要有一个正确积极的人生观价值观，这样才能通过自己的言传身教给学生带去正面的、积极向上的影响。

经过此次讲座培训，使见习教师们都认识到我们现在的共同点都是闵行的新教师，我们因教育而结缘，又因七宝、文来基地而相知相融，相信在接下来的一年中，大家的配合会更加默契，携手共同迎接工作的挑战，早日成长为一名合格的教师！