角色转变是每一位新教师步入职场时所面临的第一个挑战。为了帮助新教师更好更快地适应教师的角色，加强专业发展，本周四（2017年11月2日）下午，七宝中学校长助理兼教师发展中心主任鞠瑞利老师为七宝基地的见习教师们精心准备了一堂《新教师的角色适应与专业发展》的讲座，从新教师角色转变过程中所面临的问题、全面发展的教师所需素养、新教师成长发展途径等方面进行了详细的阐述与探讨，让每位见习教师受益匪浅。

鞠老师首先指出角色转换的关键在于态度的转换，积极的工作态度有利于更好地进行角色适应。他从“教育职责、责任担当、自觉自律”三个关键词出发，帮助新教师分析了从学生到教师角色转换过程中可能面临的种种问题。教师具有社会教育者的责任担当，在某种程度上也是社会秩序的维护者，因此对于自身的言行举止，应当有所注重，不轻易情绪失控，不轻易附和舆论，养成善于观察和思考的好习惯。角色转变主要表现在“我为人生”向“我为人师”转变，“别人教我”向“我教别人”转变；“学业有成”向“事业有成”转变。一切从头开始，从小事做起。

其次，鞠老师从教师的成长路径出发，阐述了教师需要的四大基本功，即控班能力、辅导能力，研究能力和组织能力。尤其在控班能力上，要注重教学引导，形成轻松活泼的课堂气氛，自觉提高对教学质量的要求，把每堂课当成公开课来准备，不断钻研教法，精益求精。对于个别接受能力较弱的学生，也要有耐心，注意教学的话语系统是否和学生的对接，提高教学效率。

教无止境，鞠老师鼓励每一位教师都要努力成为全面发展的教师。而要成为一名教学全能手，不但要胜任多种课型的教学，还要追求成为课堂名师，做学生喜欢、同行高评、外行赞赏、有深度、有广度、接地气的教师，最终形成自己独特的教学风格。在心理辅导方面，除了基本的心理辅导理论，还要掌握家庭辅导、生涯辅导，以及认知、行为等常规辅导理论与技能。此外，还要有较强的研究能力、较高的研究素养，以及较强的工作组织能力。

新教师的角色转换和专业发展任重而道远，鞠老师也为每一位新教师的成长发展指明了方向，包括博览群书，拜师培训，积极参与交流展示活动等。同时，新教师的成长和发展需要良好的品质素养，信念、坚持、拼搏、方法、专注、体魄······信念是基础，是方向；坚持是根本，是成功之母。要把压力转化为动力，成功靠自己，事在人为，我们应尽力而为。当教师不但改变学生，更要不断改变自己，学会换位思考，实现人生的历史性转变。