教师是学校办学中的核心智力要素，而青年教师又是教师队伍中的新鲜血液，是学校可持续发展的后备力量。青年教师的思想政治素质、业务水平、创新能力直接关系到学校的生存和未来发展，青年教师的培养是学校教师队伍建设的一项重要而紧迫的任务。为加强青年教师的培养，促进青年教师的成长，10月17日下午，七宝中学朱越校长为2019年区见习教师规范化培训七宝中学基地的见习教师们精心准备了一堂关于“给青年教师的几点建议”的讲座。参加培训的还有上海师范大学高端实习教师和华东师范大学本科实习教师。

今天如果面对中国教育的三问：为什么？怎么做？怎么样？百人定会有百个回答，说明我们在这个重大的方向问题上关注少，反思少。作为青年教师，沉浸在教育之山，更多关注教育的技术、艺术，却很少远观教育之山，把握教育的宏观方向，淡忘了教育的初心。因此，朱越校长在谈到“维护教育理想信念”之时，首先带领我们解读党的教育方针，反思初心远看教育。教育作为培养人的社会活动，它究竟为谁服务？如何培养人？培养什么样的人？朱校长结合新时期我国的教育方针，为我们做出了详细的解答，要求青年教师在深刻领会教育方针的丰富内涵的基础上，自觉地将其运用到自己的实践当中。

关于教育的理想信念，朱校长指出，教师不仅是学生成长道路上的引路人，更是职业生涯道路上的探索者。只有不忘初心、坚定理想信念，从专业的角度不断进行自我审视，发展优势、弥补不足，才能在职业发展中稳步前行，享受教育的快乐过程。紧接着，朱校长选取“立德树人”“全面发展”“因材施教”“为国育英才”四个关键词明确教育的理想信念内涵。重点提到教育要树什么人的问题，朱校长提出我们要培养的是社会主义建设者和接班人，并对习总书记提出的“四有”好教师标准作出了深刻理解，即师“有理想信念”，生才“有理想”（政治信仰）；师“有道德情操”，生才“有道德”（个人品德）；师“有扎实学识”，生才“有文化”（文以化人）；师“有仁爱之心”，生才“纪律”（社会公德）。回归到七宝中学创新型高中建设对于教师的要求，朱校对见习教师提出了争做学术上“四有”好教师的希望，即“有教学水平、有课程意识、有研究能力、有实践创新”的好教师。

其次，朱校长从其自身经历出发，结合身边的案例阐述了规范职业行为的重要性。并围绕见习教师角色定位转换、当前教师职业规范存在的问题、教师职业规范内涵三方面的内容，和大家分享了教师在学科教学、班级管理、课程建设、教师行为、团队合作和校园活动等方面应遵循的基本规范，叮嘱全体见习教师要规范职业行为，明确师德底线。朱校长的分享妙语连珠，为见习教师规范其自身职业行为提供了自律指引。

朱校长对于见习教师的第三点建议是“保持教育的敬畏与热爱”。教育是一场负重前行，鲜花、掌声不是常态，只有保持对教育的敬畏与热爱，坚守初心，才能使自己在平淡中创造不平凡，努力争取去做一名合格的、优秀的人类灵魂的工程师。朱校长纵横捭阖、深入浅出地向大家阐明了“敬畏”和“热爱”是保持教育热情的灵魂与核心，并总结了教师忠诚于人民的教育事业，勤恳敬业，乐于奉献的意义所在。

落脚到教师的日常生活，朱校长叮嘱大家要平衡生活的顺逆成败。作为肩负教书育人使命的教师，顺逆境遇的情绪对教育教学效果的影响是很大的。为此，青年教师要加强顺逆境的品德修养，端正人生态度，加强情绪控制，努力做到胜不骄、败不馁，以积极、正面的心态去解决生活与教学中出现的问题。

讲座的最后，朱校长结合七宝中学创建“研究型高中”的办学目标，对各位青年教师表达了殷切的希望。朱校长带领我们回顾七宝中学关于研究型高中创建的探索与实践历程，从育人理念、育人路径、育人目标三个方面向我们介绍了研究型高中的育人模式，并指出研究型高中创建必然需要有研究型、创新型的教师队伍。因此，青年教师不仅要上好基础课，更应该上好拓展课和研究课，从整体上提升自己三类课程实施的综合素养，同时还要提升自己的人文素养，提升自己的理论水平与实践能力，提升自己课题研究与指导能力，争取成为全面发展的研究型、创新型教师。朱校长嘱咐每位见习教师要认识到教育是一个持续的过程，需要教师将目标放长远，具备从容的耐久力。青年教师要做好准确定位，结合各阶段特点，不断完善和提高自我，实现更高的职业追求。

一堂讲座下来，每个人都聚精会神地做着笔记，听到赞同之处频频点头。朱校长倾囊相授自己的教育真经，金句迭出，发人深省。全体教师受益匪浅，对青年教师的成长之路以及创新型高中建设对于教师的要求有了更深刻的认识和体会，相信各位见习教师将会一直牢记“做一名全面发展的研究型、创新型教师”的希冀，怀揣对教育的敬畏与热爱，坚定教育理想，用行动让教师成为太阳底下最光辉的职业。