2019年5月21日上午，上海市教育人才交流服务中心江明主任陪同四川省南充市校长团一行8人来到我校心理健康教育中心参观学习。闵行区教育学院德研室贾永春主任、七宝中学潘蓓蕾副校长、心理健康教育中心鞠瑞利老师、梅晓菁老师、王皓老师热情地接待了访问人员，带领他们参观了学校心理中心，介绍了心理宣泄室、综合减压室、身心反馈室等各个功能区。

随后梅晓菁老师向来访者展示了一节生涯教育课《“趣”在哪》。梅老师从“任务大挑战”活动开始，请学生选择一件喜欢的事情，帮助学生初步发现自己的职业兴趣；接着，她请学生根据自己的选择重新选择座位，形成新的小组，并在组内讨论同组人的共同特质、能力，这一过程是帮助学生进一步认识与澄清各个职业兴趣类型；最后梅老师把18个学群和霍兰德职业兴趣结合起来，启发学生思考自己未来的专业、职业选择，并特意指出在生涯规划的路上，需要考虑的因素有很多，除了兴趣之外，还有性格、能力、价值观、家庭因素等等。

参访交流的第二部分是潘蓓蕾副校长向来访者介绍我校近几年生涯教育开展的整体概况，她对我校的办学理念、生涯教育课程体系、校本教材以及生涯全员成长导师制等做了简要介绍。接下来闵行区教育学院德研中心贾永春主任向大家介绍了近年来闵行区高中生涯教育的实践与思考。贾主任首先解释了为什么要开展生涯教育：通过前期调查，发现孩子们的职业理想五花八门，学生在当今社会的影响下虽是科技达人，但学习动力不足，过度关注自我；教师对个别学生的需求关注不够，对学生个人生涯发展的关注不足，包括教师自身自我发展、开展研究的自觉性也不足。正是在这些背景下，让我们感到生涯教育势在必行。而后，贾主任具体讲述了怎么做：其一，分学段架构生涯教育的目标，小学启蒙，初中探索，高中选择，并全方位整合自我发展、学业规划和职业探索；其二，加强生涯教育队伍的建设，通过区级各层面的生涯培训，使心理老师、学科教师、班主任等都具备开展生涯教育相应的工作技能；其三，建设区级生涯教育课程资源，从教材、教案、微课、测试、职业了解等多个方面完善生涯辅导工作的资源配置；最后，贾主任总结说，生涯发展就是帮孩子解决“我是谁，我在哪，我要去哪，我怎么过去”的问题，开展生涯教育就是帮助学生们都能幸福地生活。 

参访交流的第三部分是参观学校的校史陈列室，大家了解了七宝中学七十年的办学历程，对七宝中学办学所取得的瞩目成绩表示钦佩。

交流结束时，南充市教育同仁感慨地说到：“通过这次参观学习，不仅领略到了七宝中学生涯教育工作的模式和特色，也为自己学校生涯教育的开展提供了方向和启示，本次参观学习意义深刻，受益匪浅。”