欢迎致辞

积淀与创新，共赴教育之约

活动伊始，七宝中学朱靖书记致欢迎辞。朱书记介绍了学校"综合+特需"课程体系，并表示数学是连接知识与生活、培育学生核心素养的关键载体，七宝中学愿以此次交流为契机，深化中外教育互鉴，共推数学教育创新发展。

展示课

从“观景”到“建模”，解锁数学课堂新样态

七宝中学张月娇老师带来展示课《从观景到最值：最佳位置的数学探究》，以上海国际花卉节立体花艺景观为真实情境，带领高一学生完成一场沉浸式的数学建模活动。课堂从“最佳观景位置”问题出发，引导学生经历“提出问题—合理假设—建立模型—求解验证—优化改进”的完整建模流程：运用三角函数建立代数模型，借助几何外接圆进行直观推导，结合AI工具实现数据可视化验证。整堂课以问题驱动为核心，师生、生生充分互动，学用结合，赢得现场巴西教师的高度关注与好评。

校园参观

感受研究型校园魅力

课后，巴西教师们参观学校人工智能实验室、学生工程院、陶艺实验室及图文信息楼等特色空间，沉浸式体验学校“人文·研究·创新”的育人氛围，感受数学与科创、艺术教育的统合魅力。

微报告

高中数学教学的实践与探索

——以数学建模为例

七宝中学正高级教师郝莉莉带来微报告，阐述高中数学课程标准从“知识导向”到“素养导向”的核心转变，详解六大核心素养，着重介绍数学建模作为连接数学与现实世界枢纽的重要地位。郝老师以展示课为案例，总结数学建模教学的“四条经验”：情境要“真”——选取真实问题激发学生探究兴趣；过程要“开放”——让学生完整经历建模历程；方法要“灵活”——鼓励多元解法的探索与比较；评价要“全面”——关注建模全过程中的能力表现。她坦言，当前实践仍面临课时不足、教师经验有限及评价导向等挑战，希望中巴数学教育同仁携手深化合作，推动数学课堂真正走向“真实建模”。

报告引发巴西教师的强烈共鸣。互动研讨环节中，两国数学教师围绕课程设置、分层教学、教师培训、多元评价等话题展开深入交流。七宝中学数学组组长吕学全老师分享了“必修+选修”双轨课程模式、“市区培训+校级教研+师徒结对”的教师成长体系及“过程性评价+静态测评”相结合的实践经验。最后与巴方共同探讨课时紧张、传统评价局限等教育共性挑战，现场碰撞出丰富的跨文化教育智慧火花。巴西教师们表示，七宝中学数学教学与真实生活深度融合的课堂实践，为核心素养培育提供了可借鉴的路径。