11月3日开始到11月24日，四个周四，12个小时，40几个老师，围坐在一起，在杨敏毅老师的带领下学习团体辅导技术。课上，杨老师首先讲解了什么是团体心理辅导——它是通过团体内人际交互作用，促使个体在交往中观察、学习、体验，认识自我、自我探索、调整改善与他人的关系，学习新的态度与行为方式，以促进良好的适应与发展的助人过程。每次活动杨老师都精心设计，用自己的专业和独有的人格魅力影响着这个团体。

    第一次活动，我们首先进行的是认识与融洽，通过设计个性签名让别人快速认识自己，而且通过后续的辨认签名识人，使大家有了不一样的感受。而后，分小组设计组内logo，集体口号，小组的凝聚力迅速集结，组内关系融洽和谐，最后大家围成圆圈进行分享。

    第二次活动，主题是压力。我们通过填压力圈、绘画，表达自己的压力，以及自己设计解决方式，在小组内进行分享，大家的压力主要来自于两个方面，一是工作，公开课的压力，成绩的压力等等，二是家庭，孩子上小学以后的家庭面对的压力都来自于孩子的学业。通过分享，使大家认识到，每个人都有自己的节律，不要用自己的节律去要求别人。老师们通过心理培训认识到学心理不是学技术，更多是学着调适自己。

第三次活动，主题是沟通。老师们两两成组，分A、B角色，双手相对，听音乐，A角色是引导者，B是跟随者，然后互换。A在生活中更像是主导者，B在生活中更像是协助者，杨老师引导大家思考对方角色的感受，以及如何才能有效沟通，老师们在分享的环节都领悟到沟通需要真诚、信任和换位思考。

第四次活动，主题是竞争中展示。老师们分为六个小组，首先每个小组利用自己肢体语言合作搭出一棵树，在没有事先商量的前提下，每个人选择扮演的树的部位与其个性特点紧密相关，杨老师对每一组进行了深入、细致的分析与点评。第二个活动是拼图创意，每个小组利用手头形状各异的七、八块拼图创意拼搭，我们看到了风光旖旎的山水，看到了新生命的孕育，看到了茁壮成长的树木，老师们透过简单的拼图诉说着一个个寓意深远的故事，感受着美、爱与成长。

在最后结束的环节，杨老师让大家围成一个圆圈，每位老师以一句话来表达对这个课程培训的感受，老师们表达了对杨老师的感谢，谈及了把这里满满的收获带回自己的课堂，更好地实践，大家都期待下一次的团体心理辅导课程，能够重聚首再学习，不断提升。