为开拓学员们心理健康教育工作的视野，加强上海、江苏两地名校心理健康教育学术交流，提升心理辅导课教学技能与专业发展水平，2019年5月23日，上海市第四期“双名工程”鞠瑞利攻关计划教心基地、闵行区第四届心理名师工作室与江苏省天一中学心理联合教研交流活动在上海市七宝中学顺利举行。鞠瑞利老师的市“攻关计划教心基地”和区第四届心理名师工作室学员、江苏天一中学心理教研组老师、七宝中学心理健康教育中心老师一同参加了本次研讨交流活动，活动由鞠瑞利老师主持。

上午10：30，鞠瑞利老师首先向到访的江苏天一中学的心理老师表示欢迎，并带领客人们参观了校园和心理健康教育中心的硬件设施，随后，两所学校的心理老师在学校心理健康教育中心二楼会议室举行工作交流研讨。天一中学华海燕老师代表天一中学向七宝中学赠送了纪念品，七宝中学则向天一中学赠送3本生涯教育校本教材《有规划的人生更精彩——七宝中学学生生涯发展自助读本》，紧接着，鞠瑞利、梅晓菁、王浩三位老师向客人介绍了七宝中学心理健康教育和生涯教育概况，双方并就心理健康教育工作共同关心的话题进行了深入交流。

在下午的心理教学展示中，江苏省天一中学的邓庆民老师和鞠瑞利心理名师工作室学员、七宝中学的梅晓菁老师分别为大家呈现了《亲子沟通》、《两性交往中的男女差异》两堂非常精彩的心理课。《亲子沟通》一课从请学生写出内心对“孩子”两字的理解引入主题，通过“夸夸爸爸”和“母亲节感谢卡片”等活动，让学生学会灵活运用“夸”的方式学会赞扬父母；通过“帮爸妈骂自己”的角色扮演活动，启发学生理解爸妈，学会适度顺从父母，而不仅仅从自我的角度思考问题；通过“当你......时，妈妈再也不用担心你的学习了”的完形填空，促使学生们意识到学习上要对自己狠一点，做勤奋的孩子，化解父母内心的焦虑。《两性交往中的男女差异》从一段《爱情尸检报告》开场，在幽默风趣的情境下，让学生看到男女交往中的矛盾冲突，进而深入主题，通过三个案例的讨论分享，引导学生看到男生解决问题的思维习惯和女生情感关注的思维习惯；而后又通过角色扮演，让学生挖掘男女两性在面对压力时的不同表现与应对方式，领悟最好的相处之道是了解对方性别的典型思维特征，理解对方性别的内心需要。

接下来就是精彩纷呈的研讨交流环节。邓老师和梅老师先就两节课进行了说课，而后各位听课老师分小组研讨交流，就两节课进行了中肯的点评：两堂课都非常精彩，选题都贴合了学生当下实际的需求，教学设计思路清晰，层层递进地帮助学生梳理问题和应对问题的解决方法与技巧；教学活动形式丰富而活泼，教学过程自然流畅，课堂上师生们热烈的互动和老师的精彩点评和引导，给人留下了深刻的印象。同时，大家也针对两节课提出了富有建设性的意见，如可以复盘学生的对话，进一步澄清学生在相应情境下的体验和感受，还有可以更多地使用课堂生成性资源，让学生们想说、敢说。

整个研讨交流从课程设计到课堂把控能力，从学情分析到咨询技术在课堂的运用，思维的火花在不停地碰撞。临近结束，老师们都意犹未尽，大家也表示试图在自己的学校、自己的课堂里去实践这样两堂课，更好地提升自己的教学能力与心理辅导的技巧。

最后，鞠瑞利老师进行了研讨交流总结，他认为这是上海江苏两地名校一次非常成功的心理联合教研交流活动，也是攻关基地和名师工作室学员们专业成长的一次良好契机。他衷心感谢双方学校领导对本次活动的大力支持，感谢天一中学心理同仁和基地及工作室学员们的积极参与，他也希望今后双方能举办更多的类似的心理研讨交流活动，以便互通有无，相互学习，共同进步！