热烈祝贺我校被评为首批“全国中小学心理健康教育特色学校”

2015年9月25日，教育部办公厅下发《教育部办公厅关于公布首批全国中小学心理健康教育特色学校名单并启动第二批特色学校争创工作的通知》。据悉，教育部于2014年启动全国中小学心理健康教育特色学校争创工作，每两年评选一批全国中小学心理健康教育特色学校，树立一批心理健康教育工作先进典型，推动广大中小学全面普及心理健康教育，落实心理健康教育指导纲要的各项要求。这次评选经省级教育部门审核推荐，有关专家综合评审，教育部最终认定并命名了205所中小学校为首批“全国中小学心理健康教育特色学校”，上海市有8所中小学入围，我校榜上有名，这是学校领导和全体师生在仇忠海校长所倡导的“全面发展，人文见长”这一办学理念引领下共同努力的结晶，也是对我校心理健康教育工作所取得成绩的高度肯定，可喜可贺！

从1994年开始，我校就积极开展心理健康教育工作。长期以来，在“全面发展，人文见长”办学理念和“平民本色、精英气质”的育人目标的引领下，始终把心理健康教育作为学校全面实施素质教育，培养学生良好心理品质、塑造健全人格、提升人文素养的重要途径和抓手。学校坚持发展性心理辅导的教育理念，把人文关怀作为心理健康教育的基本精神，充分关注每位师生的心理品质优化和健全人格培养，关注师生之间的和谐发展。学校通过开展“教师心理成长工作坊”校本培训、教师阳光体育、文化社团、心理茶吧、教师家教沙龙等平台，丰富教师精神生活，提升教师的身心素养、文化品位、审美情趣和心理幸福感；通过健全心理健康教育工作网络，建设现代化的心理健康教育中心，构建系列化的心理辅导活动课程，创设民主的课堂教学心理氛围，建立多样化的个别心理辅导模式，借助心理社团、心理主题班会、心理主题活动、家长会等各种途径，把各项心理活动有机融入校园文化建设中，形成浓郁的人文心理文化氛围。经过20多年的实践积累，逐步形成了“师生共谐的人文心育模式”，成为我校心理健康教育的亮点和特色。

学校心理健康教育是一项需要长抓不懈的系统工程，我们将在现有成绩的基础上，再接再励，创新和丰富人文心育模式的内涵，为全体师生的心理健康与心灵成长创设更好的人文心育环境，助推学校的心理健康教育工作更上一层楼。（心理健康教育中心）