创新源于兴趣，个性奠定未来

各位老师，各位同学：

大家早上好！我是来自高一（14）班的陆艾文，很高兴能够在今天的升旗仪式上发言。今天，我发言的题目是《创新源于兴趣，个性奠定未来》。

上周五，我校高一全体学生参加了读书节系列活动之“跟着学长做研究”课题展示活动。它由社科平台、地空平台、工程平台、生化平台四大板块构成。其中，我选择参加了工程平台的课题分享并且收获颇丰。可归纳为以下两点：

一、聚焦生活、大胆摸索。纵览学长们分享的八大课题，其研究源起小至寒托班学龄前儿童的洗手习惯，发现快递柜功能不完善、空间利用率低的日常经历，大至我国对于工匠精神的重视程度、“海待”人群求职难得社会现象等。这些看似琐碎的生活细节，却激发出同学们思想的火花，从而提出个性化课题，发掘研究的立足点。其中以“主旋律电影为什么这么火”为题的研究令我记忆犹新。该组以众人皆知的《战狼2》为切入点，进一步推广至主旋律电影的深度探索，从观众的角度出发进行客观科学的原因分析。我国大约1.874亿人观看了《战狼2》，但有多少人能够在散场后对此进行反思、设疑，乃至跟踪访谈呢？因此，一颗留意生活点滴的心，是创新的起点。

二、迎难而上，执著进取。在实践课题研究的路上，失足跌倒是难免的；而摔倒后能毅然爬起，认清脚下这块绊脚石的人，是令人钦佩的。记得一位学长对于商场买鞋为找到适宜尺码耗时巨大的困扰，提出构造脚的三维模型并选用图像建模法。再制造过程中，他意识到由于照片中脚面过于光滑导致计算机难以捕捉脚的特征点。面对第一道障碍，他冷静熟思，最终通过给脚加上袜子使问题迎刃而解。这种不畏艰难的精神是值得我们学习的，也正是那些接踵而至的难题不厌其烦地历练了他们，使研究得到了升华。

作为一名对课题研究毫无经验的高一学生，我感受到虽然学长们对研究主题的选择大相径庭，但他们有着一个共同目的，即满足现代人的需求。不论是对快递柜大小进行弹性调节，还是构建模型以达到从用户到厂家的简便私人订制，抑或是大数据分析未来规划的重要性，这些课题无一不具备强烈的实用性及前瞻性，为生活问题提出建议，为社会现状指明方向。

我非常感谢学校能为我们提供这样一个平台，一个激发我们研究兴趣，发展个性特长的舞台。在这里，我们体验探索的乐趣，培养钻研的精神，在研究和创新的过程中实现个性化发展，成就精彩的未来。

我的发言结束了，谢谢大家。