各位老师、同学：

大家早上好！我是高三（8）班的崔若岩。我今天发言的题目是《科创，助力个性化发展》。

在第三十二届全国青少年科技创新大赛中，我的课题《废弃塑料ABS的回收、改性及在3D打印中的作用》获得了一等奖。在这里，首先要向曾经给予过我帮助的老师和同学们表示感谢！其实，在这次比赛中，让我觉得收获最大的并不是比赛成绩，而是让我深刻体会到通过课题研究拓展了知识视野，体验了科研过程，提升了学习能力。下面，我结合自己的课题研究经历和大家分享几点体会。

正如朱校长在开学致辞中提到的那样，要实现个性化发展，首先要发现自己的兴趣所在。莎士比亚说过：学问必须合乎自己的兴趣才可以得益。我对3D打印技术很感兴趣，看过很多与其相关的资料和书籍。学校在组织开展课题立项，填写课题申报书时我自然而然想到3D打印。同时，我们还要善于观察生活，从日常生活中出发来获得灵感。比如说食堂排队的拥挤问题、废弃垃圾的回收利用问题以及共享单车衍生出的许多城市问题等等，这些都可以成为我们研究的对象。

其次，要善于利用各类与课题研究相关的课程平台和实验平台。学校本身拥有丰富的课程体系和具有丰富课题指导经验的教师团队。我们要主动与辅导老师沟通联系，从课题想法的产生起就可以找相关老师，多听取他们的建议。当准备要做3D打印有关的想法后，周国亮老师建议我多做一些3D打印材质的资料调研，包括材料的来源和重复使用问题。经过大量的文献查阅和多次的商讨后才最终确立了自己的研究方向，同时他还帮我联系了和学校有合作的星天地创客空间，在那里我对3D打印有了更直观更深刻的认识，并通过向专业人员的学习，了解到3D打印的具体操作和注意事项，明确了研究过程的关键步骤。在写论文的时，我也请教了欧维嘉老师关于3D打印的专业知识，来完善课题论文。

最后是课题和学业的平衡问题。我的学业成绩也不算突出，做课题必然会占用大量的时间。我的经验是利用好高一升高二的暑假这段黄金时间，多做实验争取早点出结果，当然周末也可以挤出时间做课题。很多时候不是我们没有能力，而是我们的懒惰心理和拖延症害了自己。如果我们平时的效率都像暑假最后十天的效率那么高，那可能便无敌了。

课题研究既锻炼动手能力、思考能力，又锻炼沟通和表达能力。当然，做课题不能虎头蛇尾，一定要坚持不懈。我也会把做课题的恒心和毅力再次投入到高三学习中。

希望我们大家都能在七中浓郁的人文、研究、创新氛围中，勇于实践、敢于探索，实现个性发展，成就精彩人生。

谢谢大家！