春风化雨，润物无声

去年班主任节，我们在黑板报上写了“雪冰大法好，雪冰美如画”几个大字——邓老师很谦虚地让我们擦去了，然而，私下里我们的呼声却越来越响亮。

说起邓老师，我想不到红烛和春蚕，她在我心中就是一个很亲切、很精彩的人。她走遍中国，去过16个国家，上课时会和我们讲她的故事；课间跑时，她会换上运动鞋陪伴在我们身边；讲匀变速下滑时她讲到和女儿在邮轮上乘水上滑梯的故事；讲电场时她类比身边看不见摸不着但真实存在的人际关系；她会和我们讲物理学史，她常常用数学和物理两种思路解同一道题。她活得很丰盛，然后以这种丰盛点亮我们。我一直想成为邓老师那样大气豪爽，温柔刚强的好姑娘，活得光芒万丈。大概这就叫做“人格魅力”吧。

记得刚进高一时，邓老师说我们心理上应该成年了，所以会把我们当作成人看待。班会、运动会、班委改选等等都是我们自己组织策划。邓老师是细心又体贴的。一个温柔的眼神，周记本上的一句留言，升旗仪式前她会在队伍里走一圈看看我们每个人的精神面貌……无非是一些难以名状的小细节。“治大国若烹小鲜。”不多不少，恰到好处。

以上种种，简单平常，却弥足珍贵。春风化雨，润物无声。我想做邓老师的学生，我们是幸福的，身在七中的我们是幸福的。此刻无言，唯有感恩。谢谢您，邓雪冰老师！

注定相遇的缘分

2015届毕业生 孙子萱

班主任汪欣老师总是有一种特别的能力和魅力。

那天课上，她问我：“这道题你是怎么做出来的？说说你的方法好吗？”我简单地介绍了我的方法，她却眉头一皱，而后她请我把完整的过程写在黑班上。我敏感地察觉到了她的用意，心里有点不是滋味。我知道汪老师怀疑我抄袭。

“没关系的，做题的方法总是有很多种的。写一写你的方法，哪里不对我们一起来改一改。来写吧！”她的语气慢慢变得强硬起来，我却迟迟没有起身。心里有些在怨她，怨她为什么要怀疑我。

“怎么了？你生气了吗？你是生气了吗？”汪老师好像知道我在想什么一样。“你生气了，那我就笑嘻嘻地跟你说，快来写一下你的过程吧！”

为了证明我的清白，我站上讲台写下详细的解题过程，也顺利得出了答案。

“哦，果然是能做出来的呀！”她忽然笑了，那大约是一种释然，“大军啊，你不要生我的气啊，来来来，我们先握握手，没有任何埋怨的。然后我们再来看看你的过程……嗯，好的，这方法也可以吧，就是复杂了一点啊。”

接下来，汪老师语重心长地对我们说：“你们啊，千万不要因为老师的批评而怨恨老师，老师批评你是因为希望你可以变得更好。都说有缘分才可以被批评，我们之间是有缘分的，所以一定要珍惜，千万不要记恨，那样你的青春就不明亮了。”

她的话朴实又充满哲理，那节数学课，我竟然觉得感性大于了理性。我们选择相信，选择包容，选择在互助中共同进步。其实我在心里说了无数遍的“谢谢”，但是却没有一句说出口。

“我们之间存在注定要相遇的缘分，即便我们会争执、有误解、历经波折，但一切都会成为我们相遇的前提。”晚上我在电台里恰好听到了这句话，不禁红了眼眶。

汪老师，谢谢您。