班主任汪欣老师总是有一种特别的能力和魅力。

那天课上，她问我：“这道题你是怎么做出来的？说说你的方法好吗？”我简单地介绍了我的方法，她却眉头一皱，而后她请我把完整的过程写在黑班上。我敏感地察觉到了她的用意，心里有点不是滋味。我知道汪老师怀疑我抄袭。

“没关系的，做题的方法总是有很多种的。写一写你的方法，哪里不对我们一起来改一改。来写吧！”她的语气慢慢变得强硬起来，我却迟迟没有起身。心里有些在怨她，怨她为什么要怀疑我。

“怎么了？你生气了吗？你是生气了吗？”汪老师好像知道我在想什么一样。“你生气了，那我就笑嘻嘻地跟你说，快来写一下你的过程吧！”

为了证明我的清白，我站上讲台写下详细的解题过程，也顺利得出了答案。

“哦，果然是能做出来的呀！”她忽然笑了，那大约是一种释然，“大军啊，你不要生我的气啊，来来来，我们先握握手，没有任何埋怨的。然后我们再来看看你的过程……嗯，好的，这方法也可以吧，就是复杂了一点啊。”

接下来，汪老师语重心长地对我们说：“你们啊，千万不要因为老师的批评而怨恨老师，老师批评你是因为希望你可以变得更好。都说有缘分才可以被批评，我们之间是有缘分的，所以一定要珍惜，千万不要记恨，那样你的青春就不明亮了。”

她的话朴实又充满哲理，那节数学课，我竟然觉得感性大于了理性。我们选择相信，选择包容，选择在互助中共同进步。其实我在心里说了无数遍的“谢谢”，但是却没有一句说出口。

“我们之间存在注定要相遇的缘分，即便我们会争执、有误解、历经波折，但一切都会成为我们相遇的前提。”晚上我在电台里恰好听到了这句话，不禁红了眼眶。

汪老师，谢谢您。