草场的花朵，西域的孩子

              ——记闵行区第三届“十佳师德标兵”七宝中学杨丹毅老师

引子

当司机叫车上的乘客全部下车，把车推过又一条沟壑时，车上的乘客之一，来自七宝中学新疆班的班主任杨丹毅才意识到——她真的是在戈壁滩上家访！ 

每个班主任都有家访的经历，但杨丹毅的家访经历却与众不同，她已经是第三次在距离上海五千多公里以外的新疆家访了。这一次，他们的目的是要在天黑前赶到位于戈壁滩上某村的学生家里。戈壁滩远比她想象的坎坷，汽车几乎无路可走，当地村民的交通工具一般是摩托车或者马。当学生和家长来接他们的时候，轿车已接近抛锚的状态了。好不容易到了学生家里，两座不能称之为房子的“房子”映入了这个从小生长在上海的80后班主任的眼里。 

对杨丹毅老师来说，这样的家访经历，只是她家访过程中的一个小插曲而已，也只是让她更走近学生的众多方法中的一种而已。

——是为记，以记录一个普通班主任的成长故事。

初来乍到，在百般困境中学习

进入新疆班任教，纯属意外。当年由于新疆班一位语文教师休产假，学校便让当时在实习的杨丹毅临时去代班，从此杨丹毅在新疆班安营扎寨下来。

刚和新疆学生接触，这位80后的年轻教师两眼一抹黑，即使有带教师傅的教导，她依然需要独自去面对这群来自天山南北的少数民族孩子，尤其在她做班主任后。

当时她班里来了一个男生，简称小A，小A简直就是个火药桶，一点就燃，而且久久不能熄灭：

入校一个月不到，为了帮班里另一个男生打抱不平，一拳把对方的脸都打歪了；

入校两个月，逃自修课去操场打球，打得自己韧带拉伤、嘴角撕裂，几个星期无法正常上课；

入校三个月，班里换座位，没有一个女同学敢坐在他前面或后面，说小A脾气太爆了，怕不小心说错话，小A骂她们。

面对这样的学生，当时也是新兵的杨丹毅老师非常生气，觉得非要骂到他头也抬不起来才解气。这时，一位快退休的老师说了一句话：这些十六七岁的孩子，总有精力要发泄的地方，他不发泄在教学区，就发泄到宿舍区，所以要理解他们的冲动。这句话，让杨丹毅冷静了下来，开始理智的思考该怎么办。

首先，她先对情况进行客观梳理。梳理出小A是不是只有做坏事，有没有做好事。

其次，她创造融洽谈心氛围，和小A建立了和谐关系，让学生对她产生了信任。在谈话中，她了解了学生单亲家庭的生活背景，从而学会了换位思考。

第三，对小A产生了同情、理解后，她更多看到了小A身上热情、有干劲的优点，帮助他建立渠道，从派他管理电脑，到让他参加校足球队，从而让小A的精力有了正确的发泄通道，同时也让他建立了信心。

最后，在小A已有所改观的情况下，再进一步提出严厉的要求，启动小A内心正能量。

经过一年多的转换，不仅小A变得更平和了，“新兵”杨丹毅也在学生的成长过程中学习到了做班主任的智慧。

渐入佳境，在同甘共苦中成长

做班主任是一个和学生共同成长的过程，四年的时间，他们一起欢笑，一起流泪，从而留下了人生中难以磨灭的记忆。

古丽，内向、成绩中等、听话，属于很容易让班主任遗忘的那一类学生。直到发生了这么一件事……

有一笔来自社会上的丰厚的助学金，要分配给贫困学生。杨丹毅老师想到了文章开头写到的家访对象：小哈。可是当小哈听说这笔助学金的数目时，竟毫不犹豫拒绝了，她说，其实班里的古丽家情况还要差，她妈妈有冠心病，常年卧床不起。杨丹毅赶紧把古丽找来询问，果然如此。杨丹毅很为对学生的忽视而内疚。于是最后把这笔助学金拿给了她。

没想到，事情又发生了转机，古丽拿到这笔钱后，又主动来找班主任，说：“老师，这笔钱我不能全拿，我们班还有好几个同学，条件都不好，你帮我把这笔钱和大家分一下吧！”

当时杨丹毅的心情，真的无法形容。她只觉得，她再也无法离开这些朴实善良的孩子了。

可是，善良的古丽的妈妈，还是离开了人世。当时家里为了不影响古丽考试，一直等到期末考试考完再告诉她，距离她母亲去世已经一个多月了。古丽悲痛欲绝。杨丹毅一听到这个消息，马上赶到学校，陪伴古丽度过了难熬的一夜……两个星期后，要过年了，杨丹毅去商场给古丽买了件时下流行的红色牛角扣大衣，送到了古丽的手中，告诉古丽，过年了，穿上新衣服，好好过个年。

大年初一，杨丹毅再次来到学校陪伴不能回家过年的学生，看到古丽身着这件红大衣，面露微笑的和同学在一起。

血浓于水，在砥砺前行中收获

杨丹毅老师进入七宝中学8年，其中6年时间都在做新疆班的班主任。她从最初的束手无策，到现在的略有心得，在这个过程中，她摔倒过，但又站了起来。她逐渐将自己的带班经验转化成了一些理念，她给所带的班级树立了 “诚实做人、踏实做事”的办班思想，也将之作为自己的班主任信念。在这个思想的基础上，她总结出以下几点带班思想：

一 、树目标以塑人格。

塑造良好班风，首先要引领学生树立自我目标，自我导航，成就梦想。

二、养学生以求独立。

培养学生的最终目的是帮助他们脱离家庭、学校去生活，自己独立走上社会。要学会做任何事情，唯一的办法是“去做”。

三、爱学生以得感召。

要培养性格健全的学生，和学生接触最多的班主任就要用大爱来感召孩子，才能让这些孩子以后成为心理健康的人才。

在这样的带班思想下，她与学生砥砺前行，面对一个困境，克服一个困境，并最终迎向了灿烂的未来。对她来说，她只是七宝中学众多班主任中年轻的一个，也远不是优秀的那个，她还有许多不足之处，但她也有更多的热情和干劲，她将用这些热情和干劲去充实自己，与学生共同成长、收获！