一、教学生“学会学习”
作为一名数学老师他积极研究课堂教学方法，他在担任七宝中学实验班的数学老师期间采用“以学生自学为主，老师指导为辅”教学方法，学习学生是主体、老师是主导，特别是七宝中学实验班的学生素质相对较高，他就引导学生利用好课外时间自学、超前学习，课内他利用一少部分时间解答学生解决不了的问题、布置下一阶段的学习任务，剩下的时间学生间互相讨论、相互交流，这样学生学习数学的兴趣浓、效率高、效果良好。他所带的班级历届高考数学平均分均在年级处于领先位置，现在所带的高二（4）班数学成绩在年级更是遥遥领先，在年级起到了领头羊的作用。
二、教学生“学会管理”
作为班主任他积极探索班级管理新思路，向管理要质量，他采用“班长轮换制、学生自主管理”的方法进行班级体建设，学生入学后采用自荐的方式组建班委会和团支部，然后让他们制定出班规和奖惩条例，不论从班级卫生、宿舍管理等等都有专人负责，作为班主任的他只是监督和指导，对做得差的及时整改、好的及时表扬。他所带的班级班风、班貌总是形成很快，班风正、学风浓、成绩突出。多年来他带的班级多次获得校“行规示范班”、“三星级”、“二星级”班级、一次 “区先进班级”、一次“市先进班级”；学习成绩连续三届高三一本升学率高达93%、97%、90%，更有多人考入清华、北大等名校。
三、教学生“努力创新”
目前，七宝中学有“八大主题节”，六十多个社团，作为班主任的他鼓励学生参加社团、开展科技创新活动，引导学生全面发展，给学生时间、创造条件，效果显著，在2014年“上海市科技创新大赛”他们一个班级就取得了10项上海市一等奖。
四、向“科学管理”要成绩
作为年级组长他积极探索科学的管理方法，敢于突破、敢于创新，如：假期尖子学生不留常规作业，鼓励他们参加各项竞赛，引导他们向更深、更广处发展；大胆放手，如号召全年级家长会由学生主持、学生讲解、学生向家长作经验介绍，这样不仅给了学生锻炼的机会、鼓励了他们的信心，而且让家长看到了孩子的成长和进步的过程，从家长或开心的笑脸或着急目光可以看出比每次都是班主任亲自上台效果好得多。等等，现在他带的年级各项工作井然有序，所创成绩突出，在今年他们年级参加的2014年“上海市科技创新大赛”中获一等奖36项、奖项131、送国家参赛6项，这些指标在上海市均列第一位；高二物理竞赛上海市团体“第三名”；高二生物竞赛上海市“第一名”等等。
五、善于总结
工作之余他还能够把好的经验和体会整理成文，如：德育论文《学会学习、学会做人》2011年在国家级杂志上发表；《天道酬勤》 、《相处之道唯互信》、《班主任是集体的组织者》在校内发表或交流；教学论文 《感悟课堂教学中的智慧》、《浅谈教学的有效方法和有效管理》等在校内交流。
