总书记在讲话中殷切希望广大教师爱岗敬业，关爱学生，刻苦钻研，严谨笃学，勇于创新，奋发进取，淡泊名利，志存高远，努力成为爱岗敬业的模范，成为青少年学生健康成长的指导者和引路人。育人先育己，教师首先要认真学习，加强自身的师德建设，以身作则，率先垂范。作为一名人民教师我深刻认识自己所肩负的神圣职责和光荣使命，树立远大的职业理想，爱岗敬业，创新奉献，教书育人，为人师表。胡锦涛总书记提出的“四点希望”，为我指明了方向。我要牢记胡锦涛总书记提出的希望，敬业，勤业，创业，乐业。“静下心来教书，潜下心来育人”，担负起民族振兴，国家富强的历史责任。
严格遵循教育部提出“爱、严、细”的管理原则，在学生心田播撒爱的种子。“爱、严、细”的核心是“爱”，“严”是“爱”的前提和保障，严字当头，严格管理，严而有度，严而有情，才能保证“爱”不走样、不变味。“细”是“爱”的表现形式，“润物无声”这是教师之爱的特点。没有爱便没有教育，爱的教育的内涵是丰富的。
生活上无微不至的关怀是爱。今年刚刚录取同济大学的牙生江同学，高考前在医院住了42天，我们除了给他送去一日三餐高营养的病号饭以外，我和我的同事们轮流守护，送教到病房，使得牙生江同学在高考中取得580分的好成绩，对每一个生病住院的同学，我们都是如此。
理解、尊重学生是更深层次的爱。我们通过家访、调研了解学生的成长环境和生活状况，了解新疆双语教学的情况，了解不同地区基础教育水平的差别，使我们对学生的差异性有了深刻地理解，从而主动自觉地去帮助他们。尊重学生说母语的权利，给他们用母语交流的机会。尊重学生的民族习俗和饮食习惯。上海《劳动报》记者在他的报道中有这么一段话：“上海市七宝中学新疆班的老师在宿舍安全文明检查中发现学生抽屉里存放着已经发了霉的馕，他们震惊了，也理解了，这不只是一只只普通的馕，它是一份情感、一种寄托。第二天，当学生们在食堂领到一只只热乎乎香喷喷的馕的时候，我想，他们的感激、思念一定会在心里绵长……”
给学生提供锻炼的舞台，促进学生全面发展，这是负责任的爱。我们让学生在“学生干部”、节庆活动、社团活动的广阔舞台上锻炼他们的组织协调、沟通交流、规划设计等方面的能力，发展他们的个性特长。我们现有15个学生社团，其中5个已经成为闵行区乃至上海市的明星社团，社团活动多次在上海市的比赛、汇演中获大奖。
每次学生离沪返疆我都会把他们送上火车。火车开动前，学生们在站台上与我紧紧相拥、依依不舍、泪水涟涟，一句句感谢，一声声祝福，我知道我的学生懂得了感恩，我看到我播撒的爱的种子在学生心田生根了，发芽了。我欣慰，我幸福。
勇于探索实践，不断开拓创新，让学生享受的教育资源更优化。
探索快速提高学生汉语能力的新途径。我们招生的是民考民的学生。学生汉语基础相对薄弱。我在教学中突出听说训练，让他们敢说能说。自编《内地新疆高中班汉语普通话训练与测试辅导教材》，动用考试这根指挥棒，把普通话测试成绩纳入语文总评成绩，纯洁教学语言环境。
转变观念，打造一支高素质的教师队伍。扭转极少数教师“长期担任新疆班教学工作，专业成长受影响”的错误观念，坚持实施“六个一工程”，即要求教师每学期参加一项课题研究、开设一门拓展型选修课、指导一项课外活动或一个研究课题、上一堂公开课、设计一份教案、写一篇教学论文。
优化课程，科研兴教，为教学的可持续发展注入活力。经过几年的不懈努力，我们初步建立起了七宝中学新疆班“基础型——拓展型——研究型”的课程框架体系。经过深入调研，周密论证，我申报的“内地新疆高中班预科《汉语》教材的研发和试验”课题被列为上海市教育科学研究重点课题。
关注学困生，带动他们一起进步。几年来，我们没有纯粹因为学生学习困难退过一名学生。我们通过“抱孩子”、开设“基础加强班”等形式，对基础薄弱、自学有困难的同学进行“一对一”和“小班化”的辅导。开班以来，我校没有因为学生文化课跟不上退过一名同学，由于辅导及时到位，我们连续两年在高考中无一人淘汰。受到学生家长和社会的广泛好评。
第23个教师节前夕，我有幸被评为新疆维吾尔自治区优秀教师，到乌鲁木齐参加教师节庆典，受到中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉和中央政治局候补委员、自治区党委副书记努尔•白克力等领导的亲切接见。作为内地新疆高中班的一名普通教
严格遵循教育部提出“爱、严、细”的管理原则，在学生心田播撒爱的种子。“爱、严、细”的核心是“爱”，“严”是“爱”的前提和保障，严字当头，严格管理，严而有度，严而有情，才能保证“爱”不走样、不变味。“细”是“爱”的表现形式，“润物无声”这是教师之爱的特点。没有爱便没有教育，爱的教育的内涵是丰富的。
生活上无微不至的关怀是爱。今年刚刚录取同济大学的牙生江同学，高考前在医院住了42天，我们除了给他送去一日三餐高营养的病号饭以外，我和我的同事们轮流守护，送教到病房，使得牙生江同学在高考中取得580分的好成绩，对每一个生病住院的同学，我们都是如此。
理解、尊重学生是更深层次的爱。我们通过家访、调研了解学生的成长环境和生活状况，了解新疆双语教学的情况，了解不同地区基础教育水平的差别，使我们对学生的差异性有了深刻地理解，从而主动自觉地去帮助他们。尊重学生说母语的权利，给他们用母语交流的机会。尊重学生的民族习俗和饮食习惯。上海《劳动报》记者在他的报道中有这么一段话：“上海市七宝中学新疆班的老师在宿舍安全文明检查中发现学生抽屉里存放着已经发了霉的馕，他们震惊了，也理解了，这不只是一只只普通的馕，它是一份情感、一种寄托。第二天，当学生们在食堂领到一只只热乎乎香喷喷的馕的时候，我想，他们的感激、思念一定会在心里绵长……”
给学生提供锻炼的舞台，促进学生全面发展，这是负责任的爱。我们让学生在“学生干部”、节庆活动、社团活动的广阔舞台上锻炼他们的组织协调、沟通交流、规划设计等方面的能力，发展他们的个性特长。我们现有15个学生社团，其中5个已经成为闵行区乃至上海市的明星社团，社团活动多次在上海市的比赛、汇演中获大奖。
每次学生离沪返疆我都会把他们送上火车。火车开动前，学生们在站台上与我紧紧相拥、依依不舍、泪水涟涟，一句句感谢，一声声祝福，我知道我的学生懂得了感恩，我看到我播撒的爱的种子在学生心田生根了，发芽了。我欣慰，我幸福。
勇于探索实践，不断开拓创新，让学生享受的教育资源更优化。
探索快速提高学生汉语能力的新途径。我们招生的是民考民的学生。学生汉语基础相对薄弱。我在教学中突出听说训练，让他们敢说能说。自编《内地新疆高中班汉语普通话训练与测试辅导教材》，动用考试这根指挥棒，把普通话测试成绩纳入语文总评成绩，纯洁教学语言环境。
转变观念，打造一支高素质的教师队伍。扭转极少数教师“长期担任新疆班教学工作，专业成长受影响”的错误观念，坚持实施“六个一工程”，即要求教师每学期参加一项课题研究、开设一门拓展型选修课、指导一项课外活动或一个研究课题、上一堂公开课、设计一份教案、写一篇教学论文。
优化课程，科研兴教，为教学的可持续发展注入活力。经过几年的不懈努力，我们初步建立起了七宝中学新疆班“基础型——拓展型——研究型”的课程框架体系。经过深入调研，周密论证，我申报的“内地新疆高中班预科《汉语》教材的研发和试验”课题被列为上海市教育科学研究重点课题。
关注学困生，带动他们一起进步。几年来，我们没有纯粹因为学生学习困难退过一名学生。我们通过“抱孩子”、开设“基础加强班”等形式，对基础薄弱、自学有困难的同学进行“一对一”和“小班化”的辅导。开班以来，我校没有因为学生文化课跟不上退过一名同学，由于辅导及时到位，我们连续两年在高考中无一人淘汰。受到学生家长和社会的广泛好评。
第23个教师节前夕，我有幸被评为新疆维吾尔自治区优秀教师，到乌鲁木齐参加教师节庆典，受到中央政治局委员、自治区党委书记王乐泉和中央政治局候补委员、自治区党委副书记努尔•白克力等领导的亲切接见。作为内地新疆高中班的一名普通教
