在海南上完课，应邀请方的建议就去了海南文昌参观，这是宋氏三姐妹的故乡。那天陪同我一起去的符先生带着小儿子小符也一起去。小符在海南省的一个重点中学读初中一年级，从不上网玩游戏，也不逃课打架，成绩在班上名列前茅，在全校也算上等成绩。聪明、朴实无华，一副随时随地准备认真听讲的样子，一看就知道是一个好学生，很是可爱。

在参观宋氏三姐妹的塑像的时候，我指着塑像问小符：“你认识这三个女人吗？”小符说，“我只认识中间那个，是最有名的，她是孙中山先生的夫人宋庆龄。”我说：“一个人，仅仅作为一个伟人的夫人就会最有名吗？”“不是，还因为她为革命做出了杰出的贡献。”小符应对如流。我说：“那么请你列出她做出的杰出贡献具体事例来。”小符说：“我不知道，我只是听老师与课本上说，她是为革命做出了杰出贡献的人。”“她是为什么革命做出了杰出贡献？”我问。“为党的革命事业做出了杰出贡献。”“可是，她是孙中山先生的夫人，孙中山知道吗？”我问。“知道，他是伟大的革命先驱者。是辛亥革命的发起人与领导者，是国民党的创始人。”我说：“你懂得还挺多的。不过，国民党与共产党先有合作，后有战争。宋庆龄作为国民党的第一夫人怎么就为共产党的革命做出了杰出贡献呢？再说，做出杰出贡献也得有一个具体的例子啊。”“可能是她发现蒋介石叛变了孙中山先生，因此转到共产党这里来的吧。做贡献的方式，可能就是为共产党人送情报。”我笑了，说，“书上说的，老师说的都不一定对。但是，记住，如果有人要下一个结论，做出一个判断，请你学会追问具体的证据。没有证据的结论是不可靠的。当然，要得到真正的证据也不容易，因为证据也是可以捏造的。因此，还得自己学会怀疑，学会寻找证据。这只有等你到了大学利用第一手资料来研究时才能够掌握。”小符瞪大了眼说：“老师，如果不按照书上说的，老师讲的答，恐怕就得不到高分了。要是我得不到高分，我就进不了大学。”我说，“确实是这样的，考试时你确实还是要按照书上与老师讲的答，但是，私下里，还得有点疑惑。能够得高分的不一定就是对的。你要记住，无论别人说什么，都不要盲目相信，要学会要对方拿证据来。没有充足的证据，你完全有理由表示怀疑。”小符点点头。

“你对数学有没有兴趣？”我问。小符说：“有很大的兴趣，数学成绩也还不错。但是，我最拿手的还是写作，是学语文。我的写作水平一直是班主最好的。”我说：“我现在来问问你一个小学数学的问题。0除以任何数都得0，对不对？”“对”，小符说。显得不屑于回答似的。“可是，任何数除以0呢？”我又问。“没有意义。”“好了，我要问的是，为什么？为什么0除以任何数是0，而任何数除以0就会没有意义呢？”小符回答不出，说，“老师与书上就是这样告诉我们的，我们不需要知道为什么。因为考试也不会考这个。”我说：“真的不需要知道为什么吗？有没有兴趣知道？”小符点点头。“除法的意义是什么？”小符摇摇头，表示不清楚。我说，“假如我有6个苹果要分给2个人，这个分法就是除法的用处。0除以任何数为什么都是0呢？也就是我说，我没有苹果，那么我无论分给多少人，他们得到的都是0，也就是得不到苹果，这就是为什么0除以任何数都是0的原因。”当我说到这里的时候，小符立即说：“老师，我明白了，为什么任何数除以0会没有意义了。”我说：“你说说看。”“无论我有多少个苹果，如果用来分给0个人，就等于没有分。既然没有分，那么也就等于除法不能够进行，不能够进行的活动，就表示这个活动是不存在的，这个活动不存在，当然就是无意义的。”我笑了，说“你的悟性真高。可是，你以前的老师在教数学运算时为什么不这样来解释呢？”小符说：“不知道，因为我们的考试不需要知道这么多。”我说：“小符，你的数学成绩好，只是因为解题能力强，会运算，可是，数学最重要的是要有数学问题意识，知道问为什么，知道探究数学的奥秘。这样将来才能够真正成为数学家。你的数学成绩才算是真正好的。”

“作文你最喜欢写什么？”我问。“我最喜欢写记叙文。”“记叙文中的叙事，应该有六个要素，你能够说说吗？”我问。“时间、地点、人物、起因、经过与结果。”小符对答如流。“为什么要这几个要素？少一个行不行？”我问。“少一个也不行，因为少了任何一个要素，都无法把一件事情说清楚。任何事情的发生都离不开时间，地点与人物，也离不开起因、经过与结果。否则，就没有意义了。”“好，那这次四川汶川大地震的起因是什么？”“地壳运动”小符说。“人物呢？”我问。“参与救灾的所有的人。”小符答。“经过呢？”我问。“救灾的过程。”“结局呢？”我问。“抗灾胜利了。”小符答。“地壳要运动，我们人可以抗得住吗？”我问。“抗不住。”小符答。“既然抗不住，怎么说抗灾胜利了呢？如果一定要说胜利，那么胜利果实在哪里呢？”我问。小符陷入沉思状态。许久不能够回答。我因此又启发说：“是房屋没有倒塌吗？”小符摇摇头，表示否定。“是人没有大量伤亡吗？”小符还是摇摇头，表示否定。突然小符想起来了什么，说：“这个胜利果实应该是没有将灾难扩大。”我笑了，说：“如果要说扩大，就应该明白这个地震灾难应该有多大的灾难后果才能够算出扩大了，还是缩小了。可是，你知道，这个灾难本来应该倒多少房屋，死多少人才算是正常的？”小符又陷入了沉思。然后说：“确实不知道。”“既然不知道，就不应该说是将灾难扩大了，还是缩小了。因为没有对比。但是，我们可以用科学的方法计算出这次地震的强度与烈度，也可以测算出我们的房屋应该建成有多大的抗震强度的房屋。还可以拿日本在地震中的损失作对比度。可是在目前什么都不清楚的情况下，说我们取得了抗震救灾的伟大胜利，这样说还有根据吗？”小符摇摇头。我说，“如果你对每个问题能够这样善于追问，你的思考就会较为深刻。”

     在海难上，我们躺在挂在椰子林之间的摇床上，任由海风吹着我们的脸，阳光明媚地照着我们的身体。我说：“我们现在感觉到的风景，可不可以说是：椰风、树影、阳光、沙滩？”小符说：“正是。”“除了这些，你还能够感受到别的吗？”小符想了想说：“波涛、碧浪，宝岛、佳人。”我说，“真妙。但是，如果还能够加上‘在水一方’就更动人了。”

随后我就把美国柯尔柏格的那个著名的道德测验试题让小符回答。小符在轮流充当海茵茨的角色、药剂师的角色与海茵茨妻子的角色及法官的角色。每一次角色的充当都让小符感觉到困惑。我说，人世间的事情并不是都是那么非黑即白，一清二楚的，要学会用不同的眼光，不同的角色身份来观察这个复杂多样的世界。