5月15日中午，我校行“志愿”汇“微光”志愿服务研讨沙龙顺利举行。各班的志愿服务队长受邀来到现场并积极参与研讨。

      筹备阶段，校团委建立组织与调研小组，收集并整理出各班在志愿服务活动中所遇到的不同问题，各志愿服务队长及班级同学结合自身经验，分别从前期准备工作、工作技巧、期待展望、价值与意义等角度提出问题。例如：如何开展持续性志愿活动？如何打造班级志愿服务品牌？如何提高班级参与积极性？如何拓展公益性志愿服务渠道等。

    有趣的暖场游戏拉开了研讨沙龙的序幕，志愿服务队长集结为六个小组展开比拼，各小组团结协作，共同完成了一项又一项趣味任务。

    紧接着，高二1班吴家睿、高一16班萨娅坚、高二2班汝以恒三位志愿服务队长分别从“用志愿服务架起桥梁”“将志愿服务融于日常”“以志愿服务助力成长”三个方面分享了在从事志愿服务队长期间的收获与感悟，他们讲述的典型案例及成长故事，使在座各位队长们收获颇丰。

    压轴的讨论环节上，每个小组针对提前抽取的问卷问题进行研讨，在积极交流互动中，共同为解决志愿服务中的难题出谋划策。讨论结束后，每组分别派出一位“发言人”总结分享本组的讨论结果，现场气氛十分热烈。

    以下是部分现场讨论的呈现：

Q：如何开展延续性活动？
A：开展问卷调查了解同学们的需求和兴趣，以便更好地设计、选择志愿服务项目。同时，结合假期特点开展主题性活动，让志愿服务成为同学们假期生活的一部分。

Q：还有哪些途径可以挖掘优秀的志愿服务活动，尤其是公益性质的活动？
A：可以发动班级同学和家长开发公益资源，例如医院、养老院、图书馆，来寻找志愿工作岗位，或在网上浏览到公众号发布的内容，与公众号团队联系，参与其组织的活动。最后，还可以在身边的社区居委参与志愿服务，从身边的环境中积极开发资源。

Q：如何让同学们在短时间适应志愿服务活动，更快参与到志愿服务项目中？

A：志愿服务队长可以提前与项目方建立联系，询问需求，并提前将参与活动的同学们分工，让同学们有提前商讨、熟悉工作的时间。同时，志愿服务活动常分为多天开展，前一天参与的同学可向后一天的同学分享具体实践中的经验，每天完成服务后形成文字总结，在班级完成了项目后，志愿服务队长也可以组织班级同学总结反思，商讨并优化志愿服务过程中的细节。