亲爱的老师们，同学们：大家早上好！

2024年8月，我第一次跟着军训的高一学生走进这个会场，同学们有序而安静的落座，然后翻出了各式各样的作业，显得非常自觉、专注，这是我对优秀的七宝中学学生的初印象。

直到现在，我依然相信绝大多数同学拥有这些美好的品质，尽管有的原本很优秀的同学自己却不自信了。这是初高中衔接最常见的问题，由于学习难度和学习环境的剧烈变化，到了高中时间突然不够用了，不知道该如何安排校园生活了。如何继续成为“优秀学生”，很多同学非常迷茫，此时最需要家长和老师的鼓励与指导。过去一年，作为一名班主任我主要以下做法：

一是形成特色班风共识。在11班教室中，有且只有一个标语——“学习”的本质是重复。这句口号已成为班级建设的灵魂，同学们都能意识到一个人享受快乐的时光，总是和他习惯枯燥重复的能力成正比。在这两个学期中，大家通过对这句话的思考和践行，使其拥有了更多的内涵和细节。有的学生说重复不是死记硬背而是反复揣摩、是刻意练习；还有的学生认为小到班级日常规则的遵守，大到校园各类活动的积极参与、都需要枯燥、重复的打磨。班级获得的三星级班集体、读书节最佳组织奖等荣誉也于此有关。这些讨论在班风建设中起到了非常关键的作用，在无形中培养了学生的韧性和意志力，。

二是推崇同伴互助。我们七宝中学有许多这样的同学，他们不仅自己成绩优异，更懂得如何将那份优秀传递给他人。他们愿意在家长会和班会课上分享自己的学习方法，愿意在课间不遗余力的帮助同学答疑解惑。乃至于在班级中，没有刻意组织的、自发的形成了各种学习小组、活动小组，不少同学能在这样的互助氛围中，一改摸底考时的挣扎迷茫，连续闯入班级的龙虎榜，成绩进步显著。

三是借助学校平台，发展特长。鼓励学生参加学生会、社团、强基、科创、名校冬、夏令营、八大校园节日，鼓励学生积极参与校外的各类社会实践活动。这些活动能够有效的培养学生的领导力、创造力，帮助同学们成为一名有社会关切和人文关怀的高中生，这些都是AI时代需要的关键品质。

四是变显性班规为隐性班规。常见的班规中基本是一条条“不准”、“不许”的负向表述，条目繁多，内容琐碎，同学们容易产生抵触情绪。我在班级中提倡：“心有他人，心有集体”的隐性班规，不断抓住各种教育事件，让其在学生心里落地生根。例如负责倒垃圾的值日生迟到或请假时，曾出现过劳动小组的其他同学不管不问任由垃圾堆积的现象。晨检时遇到我就会反复追问同学是不是做到了 “心有他人，心有集体”，之后我发现同学们开始主动承担本不属于自己的劳动任务，班级台面的废纸也常有人主动清理。利他也是利己，真正优秀的人，都懂得通过“利他”来成就自己，这是一个人走向优秀、走向成功乃至于伟大的必备品质。

让学生再次优秀、让学生更加优秀，是每一位七宝老师的愿景。祝福优秀的、活力的你们能在七中美丽校园中留下奋斗的印记，书写属于自己的辉煌篇章。