2024学年七宝中学第二十一次见习教师培训

讲座伊始，杨老师便以“为何选择教师职业”这一灵魂之问切入，引发全场共鸣。他指出既然选择了教师岗位，就应从“求生存”与“谋发展”双重视角审视职业价值。通过分享上海教育投入等数据，他强调教师职业是与国家战略同频共振的事业。随着《教育强国建设规划纲要》等政策落地，2035年建成教育强国的目标清晰可见，基础教育的公平优质导向、高中阶段育人模式改革等趋势，都为教师职业发展开辟了广阔空间。

围绕“守正创新”核心，杨老师从事业规划、专业发展、职业纪律三方面展开论述。在事业规划层面，他提出准确定位、走进学生、磨砺韧性、拒绝比较、跨界思维、技术赋能六大关键词，强调年轻教师需在“学术底气”与“学生亲近感”间找到平衡，例如通过三个月内熟记学生姓名、开展面批答疑等细节建立职业根基。谈及专业发展，他以思想武装头脑、贯彻国家意志、把握时代脉搏、融入上海特色为脉络，要求教师深入研读课程标准，将学科教学与“大思政”体系结合。特别举例，数学教师可从关税模型切入设计跨学科课程，文科教师需警惕AI工具的机械使用，应注重技术赋能与教育本质的融合等。

“知敬畏、存戒惧、守底线”，杨老师着重强调教师的公职人员属性与师德师风要求。他提醒见习教师，公办学校教师需以国家公职人员标准严格自律，遵守《新时代中小学教师职业行为十项准则》，尤其警惕有偿补课、学术不端等红线。他以日本、芬兰等国的教师聘任制为例，指出未来职业发展将更依赖专业能力与师德口碑，唯有坚守教育初心，方能在长期职业道路上行稳致远。

讲座尾声，杨睿老师以“抬头看天，脚踏实地”八字寄语全体见习教师：既要研读政策文件、把握教育改革方向，又要深耕课堂、夯实教学基本功。他特别提到，上海教育的开放与创新生态为年轻教师提供很好的成长机遇。从 见习之星到骨干教师的成长路径清晰可循，鼓励大家抓住职业黄金期，在竞赛、课题、课程开发中勇于挑战自我。

这场兼具理论高度与实操干货的讲座，如同一盏明灯，为见习教师照亮了职业发展的前行之路。正如杨老师所言：教育是一场温暖的遇见，也是一场漫长的修行。愿全体见习教师以“守正”为根基，以“创新”为动能，在上海教育的沃土上深耕细作，静待花开。