其次，鞠老师从时间维度介绍了教育科研的三个阶段、10个步骤，包括前期准备阶段：选题、检索资料、制定方案、申请立项。探索研究阶段：开题、收集和整理资料、分析研究。成果处理阶段：撰写结题报告、成果鉴定、成果推广。并针对课题研究的一般过程，从选定题目、制定方案、实施研究、整理分析、结题报告五个方面对见习教师进行系统性指导：在选定课题时应遵循科学性、价值性、创新性、可行性几大原则，课题可以由现实问题转化而来，也可以参考当前主要研究趋势。方案设计是研究中重要的环节，它包含目标论证、研究内容的确定、方法论证、步骤设计、开题论证等多个步骤。

最后，鞠老师从提升科研素养，注重经验积累两方面给出见习教师开展教育研究的具体建议。希望见习教师们能够形成科研意识，养成实事求是的精神和严肃认真的态度，增加科研知识，从选题论证、方案设计、研究操作、资料分析和撰写报告等多方面提升科研能力。注重经验积累，为个人专业成长奠基，帮助研究型教师构建个人知识，孕育实践智慧，丰富人生体验。