探索与实践——数字时代的美术学习

尊敬的校领导、老师们，亲爱的同学们：

大家好！艺术节的精彩已经结束，年级赛结果也已尘埃落定。在这段时间里，我们通过集体舞和AI绘画共同见证了艺术的独特魅力和同学们的无限创造力。同时，大家可能感受到，即使是艺术活动也不能偏科，只有音乐类和美术类作品平衡演绎，才能获得班级团体赛的奖杯。

艺术节不仅是学校艺术教育成果的集中展示，更是日常教学的延续与升华。刚才，两位同学结合自己的学习，分别从必修课和选修课的角度分享了他们的收获和感悟。接下来，我想从“两个画展”切入，从教师的角度也与诸位汇报近两年来的美术教学的探索与实践。

第一个展览是位于我校图文信息楼二楼，与11月份闵行区“大思政课”建设推进会同期展出的“石榴花开，同向未来”作品展。这个展览的作品主要来自在校高三同学的课堂作业。这些课堂的练习，经过精心的设计和装裱，呈现出一件件主题鲜明、充满艺术张力的作品。它们生动诠释了同学们对艺术与传统文化的深刻理解，同时也凝聚着大家在课堂上的努力与智慧。

第二个展览是12月5日在奉贤区举办——“上海市中学艺术学科人工智能赋能艺术教育成果展”。我们学校的“智塑七中”课程作为闵行区高中优质课程代表亮相此次展览，并赢得了广泛好评。

大家可能都感受到了，两个展览的作品在创意表达和呈现方式与传统陶艺作品大不相同。是的，因为它们借助了现代信息技术，是数字技术与传统陶瓷艺术融合的结晶。这两个展览不仅呈现了我校美术课堂的丰富性和多样性，更展现了同学们在面对新技术时的从容与无尽的创造力，同学们的作品不仅仅是一种表达，更是技术与创新融合的绝佳示范。

老师们，同学们，在数字技术飞速发展的今天，我们的学习和生活都在发生变化。近年来，国家高度重视教育数字化转型，相继出台了《教育数字化战略行动》和《关于加强人工智能在基础教育学科教学中的应用探索的通知》等重要文件，明确提出深入教育数字化转型，利用人工智能技术推动教学模式的创新与变革。//我校作为数字化转型高中艺术学科实验校,在政策支持和学校各部门的协助下，于2022年9月率先开始了美术学科的数字化转型的探索。//今年我有幸参与了人工智能赋能艺术教育项目，在经历了大量实践和反思后，本学期将人工智能应用于美术课堂，深化了陶艺的数字化转型。所以有了这两个课程成果展。

同学们，未来已来，在全面推广美术数字化学习的今天，我真诚地呼吁大家能够更加主动地去拥抱它，用智慧和双手探索技术与艺术结合的无限可能。

最后，我要深深感谢在数字化转型课程推进过程中给予支持的领导和各部门、参与的班级和同学们，是你们的付出和参与，让七中的美术课程焕发出新的生命力，也为校园生活增添更多的艺术气息！

谢谢大家！