12月12日下午，七宝中学2024学年第十三期见习教师培训的第八次讲座在图文信息楼四楼录播教室举行。七宝中学教务处副主任、总务处副主任欧维嘉老师开设了主题为“综合实践活动研究性学习”的讲座。欧老师负责学校的研究型课程，在通用技术、研究性学习与跨学科项目化学习等方面有着深厚的课堂教学与课程开发经验。欧老师以课题开展流程为导向，为新教师在研究性学习的教学上指明了方向。

首先，欧老师阐述了当下课程标准对综合实践活动的新要求，以及“双新导向”下研究性学习如何在各学科中的巧妙渗透。通过清晰而系统的介绍，欧老师不仅明确了研究性学习的目标与定位，还深入剖析了教师如何基于学科特色，设计并开展富有成效的研究性活动。在欧老师的精彩讲解下，学员们对研究性学习的概念及其基本要求有了初步而全面的认识，也对七宝中学的研究性学习课程体系和课题培育结构产生了浓厚的探索兴趣与热情。

接着，欧老师介绍了课题研究的过程性指导与评价。他强调，在研究性学习的过程中，教师应适时转换身份，学会“放手”，让学生成为学习的主体。从见习教师的角度出发，欧老师鼓励大家将大学期间积累的研究经验融入中学课题指导之中。以此为基础，生动讲述了研究性学习的基本流程与关键环节。他特别指出，课题研究应以学生兴趣为驱动，不同于传统的基础学科学习，研究性学习没有既定的标准答案，其核心在于引导学生学会发现问题、提出问题，并勇于运用现有知识与能力去解决问题。在这一过程中，学生的各项能力将得到全面提升。

为了让见习教师更直观地感受课题开展的全过程，欧老师精心组织了一场模拟活动，带领大家亲身体验了从提出问题、确立课题到制定计划的每一个步骤。通过独立思考与小组讨论，学员们不仅深刻理解了课题开展过程中可能遇到的各种挑战，还学会了从学生视角审视问题，以及作为教师，应如何给予恰当而有效的指导。这一环节极大地增强了学员们的实践操作能力，为日后指导学生的课题研究奠定了坚实基础。

培训尾声，欧老师对研究性学习及课题开展中的关键问题进行了总结。他提醒新教师们，在开展研究性学习的道路上，要勇于放手，敢于试错，同时也要保持严谨的科研精神。“不断地改进与重复，时间会给你惊喜”，欧老师的寄语醍醐灌顶，激励着学员们以更加饱满的热情，投身于研究性学习的实践之中，共同书写教育创新的新篇章。