一

“如欲采蜜，勿蹴蜂房”

出自戴尔·卡耐基的《人性的弱点》，意思是想取得蜂蜜，就不能打掉蜂巢。常老师借用这一名句说明班主任工作中建立良好师生关系的重要性，对学生的批评要有分寸，过度批评不仅不能解决问题，反而可能导致学生情绪低落，失去学习动力。他结合自身工作中的实际案例和多年的经验，详细讲述了与学生相处的基本原则：只要从学生的立场出发，真心为学生好，无论是批评还是警示，最终都会得到学生的理解和接受。

二

“韬光养晦，谦下待人”

“江海所以能为百谷王者，以其善下之，故能为百谷王。”这是常老师引用《道德经》中的一句话，用来劝诫青年班主任：不必急于表现自己，更不要在学生和家长面前摆出高高在上的姿态。常老师认为，谦逊是班主任与学生和家长建立良好关系的关键。通过多年的班主任工作经验，他总结出一条重要原则：多创造机会让学生展示自己，发现并肯定他们的优点，并真诚表达对学生的欣赏。懂得尊重学生的班主任，才能成为真正意义上的引路人。

三

“严慈相生，刚柔并济”

班级管理中既需要果断的执行力，也需要理解学生情感需求的“菩萨心肠”。常老师指出，严中有爱，管中有情，才能真正赢得学生的信任与尊重。只有将严格管理与真心关怀相结合，才能让学生在规范中成长，在关爱中绽放。他通过一个真实的班级管理案例，生动展示了如何在应对突发事件时兼顾规则意识与情感关怀。

这次培训常老师倾囊相授，既有理论指导，又有案例方法，让我们青年班主任们学到很多，也让大家深刻体会到：班主任的日常工作虽然琐碎繁杂，但教学有法，同时又教无定法。要做一名优秀的班主任，需要用真心去滋润真心，用智慧去启发智慧，更要用教育家精神来要求自我。这次培训不仅是经验的传承，更是一场心灵的交流，为青年班主任们的成长指明了方向。让我们一起努力，在班主任工作的道路上不断探索，不断耕耘，为国家为民族培养出更多的优秀人才！