——七宝中学第五次见习教师培训

2024年11月21日下午，七宝中学2024学年第十三期见习教师培训的第五次讲座在图文信息大楼四楼教室举行。本次讲座邀请了七宝中学资优生中心主任周国亮老师，为见习教师们带来了一场主题为《立足教学深耕耘 注重研究促成长》的分享，为见习教师教学设计、平衡学科发展等方面提供指导。

周老师首先向见习教师们展示了使用柠檬汁制作隐形墨水的实验视频，引入了认知规律方面的研究成果——“邓宁·克鲁格效应”与“达克效应”。周老师认为，教师专业发展有“催化剂效应”，借用外界的驱动力自我能够实现更加高质高速的成长。在周老师的引导下，见习教师们认识到，如何成为一名优秀的教师，是从入职之初就需要不断拷问自己的问题。

周老师从“如何听课”展开，罗列了看流程、看问题、看学生、看氛围；想代入、想学情、想方法、想变化等几大步骤。介绍了做教学设计的诀窍，包括知识问题化、问题结构化、内容可视化。以丁达尔现象为例，介绍了教师如何将书本的陈述句知识转换为问题链和知识脉络的流程。周老师鼓励新教师多开设公开课，在磨课、教研之中不断成长。除了基础课之外，还可以开设研究课、拓展课和社团课等。带领学生一起进入学科的专业领域，在师生沟通与协作之中琢磨专业技能，促进知识吸收。教师应该形成自己的教学特色，要不断钻研教法、用心命制考试试题、认真对待教研工作。

最后，周老师分享了新教师如何平衡教研和科研。要善于利用学校资源，处理“内与外”的问题。在学习师傅的课程时，“破”“立”结合，把德育融合进知识教学之中，将学历转化为学习力，将实力转化为实践力，将活动转化为活动力。设计一堂好课、开设一门优课、成为一名良师，是新教师磨砺自我的持久目标。

通过本次讲座，见习教师们不仅学习了教研与科研间的联系，更深刻领悟到教书育人与人格成长的重要性。周老师通过丰富的案例和贴近生活的讲述，帮助教师们从专业能力和业余生活等方面锻炼、提升自己。相信在未来的教学实践中，见习教师们能够将讲座内容内化为自我驱动力，以饱满的热情和创造力，雕琢事业璀璨蓝图。