——闵行区第六届高中物理骨干教师培养基地活动简讯

2024年3月13日下午，闵行区第六届高中物理骨干教师基地学员在汤凤君导师带领下，前往复旦大学（邯郸校区）进行学习和交流。本次活动很荣幸地邀请到复旦大学物理系的符维娟老师对基地学员进行指导，使得基地学员有机会对“双新”教学改革中的一些典型演示实验进行观摩、体验和实践，提升基地学员的实验教学素养。

首先，符老师为基地学员做了主题为《演示实验的教学设计和仪器制作》的专题报告，从演示实验在物理教学中的作用、目前演示实验教学中存在的问题、以学生沉浸式体验来完善实验课教学和实验教学的教学设计与评价等方面做了详细的阐释。针对目前实验教学过程中出现的仪器集成化严重、学生能力差异化较大和学生动手参与较少的现状，复旦大学物理实验室拓展了基于沉浸理论的教学模式，从活动-目标-评价三方面入手，通过精心设计教学活动、创造学习情境、指导学生建构知识和及时反馈等形式，指导学生更加高效的参与实验，促进学生达成自主高效、合作沟通的学习模式。

图1 符维娟老师在做报告

接下来，符老师向基地学员介绍了复旦大学物理演示实验室的部分仪器及其设计原理，实验仪器门类齐全且整齐有序，被分为力学、流体、波动、热学、电磁学、光学及近代物理等板块，包括磁阻尼摆、洛伦兹力演示仪、尖端放电器、大桥共振演示仪和范德格拉夫起电机等与高中物理教学密切相关的实验仪器，一件件设计精巧的仪器引得学员们一片赞叹。符老师认真听取了基地学员在教学中遇到的问题，并鼓励学员通过自主搭建实验仪器为理论教学提供支撑，增强课堂教学效果，激发学生的学习兴趣和求知欲。

图2符维娟老师向汤凤君导师和基地学员介绍仪器

活动最后，汤凤君导师对本次活动做出总结。汤老师首先感谢符维娟老师和复旦大学物理实验室为基地成员提供的宝贵学习机会，不仅使大家对演示实验的教学实效和具体实施有了更为深刻的认识，更让我们看到大学教师对待教育教学的严谨态度和创新精神。汤老师鼓励所有学员不断学习，重视实验在物理教学中不可替代的作用，在教学过程中不仅教授学生知识，同时要有意识的培养学生的动手能力和探究能力，促进学生综合素养的提升。

图3基地成员与符维娟老师合影

供稿：闵行区第六届骨干教师培养基地学员、华二紫竹教师刘建