管老师首先从自己教学生涯的三段经历出发，分别从“管理”“塑造”“引领”三个方面，向青年班主任传授了严格管理态度好、用好班干部、加强理想信念教育的三大经验。在“管理”方面，管老师提出，教师对学生严格管理与要求可以让学生更加信服，教师要过专业化的生活，并且主动寻求发展，机会总是留给有准备的人。在“塑造”方面，管老师指出，专业对人的一生很重要，蜕变从来都是痛苦的，新教师要善于向高手学习，在教课、管班和科研方面有所研究，只要用心，多磨炼一定会形成自己的特色；另外，爱是教育之魂，教师要学会与学生共情，多倾听、注视学生，用好班干部。在“引领”方面，教师要重视对学生的陪伴与引领，教育与教学相辅相成，班主任需要把活作细。

接下来管老师与青年班主任分享了建班育人的经验，即通过建设班级实现育人，这也是班主任工作的独特性。管老师指出，管理工作的基础是常规工作，管理工作的核心是思想工作，可以通过设定目标、人文管理、指挥引领三个方面进行，班主任要坚守建班育人理念落实，铸就理想信念教育特色。除此之外，管老师还提出，教育的终极价值是为了生命的幸福，班主任要提示学生高中三年的意义、明确高中不同年级任务、对学生进行生涯导航，坚持理想信念教育，抓好行为习惯落实。

会议最后，高一17班班主任刘静宜老师总结分享了此次培训的心得感悟，班主任工作中的陪伴与引领对学生来说具有极其重要的意义。对于广大青年班主任而言，应该充分认识到班主任陪伴与引领的重要性，不断提升自己的专业素养和教育能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

素材：学工部 德研所

编辑：孙浩俊

审核：杨   睿

微七中【第1495期】