2023年10月24日上午，朱越校长主持的2020年教育部重点课题《强基背景下基础学科拔尖创新人才高中阶段培养的实践研究》（立项号：DHA200366）中期评估论证会成功举行。华东师范大学戚业国教授、上海市科教院普教所徐士强所长、上海中学刘茂祥副书记、闵行中学何永红副校长、闵行区教育学院科研中心朱林辉主任5位专家与领导组成课题中期评估论证会专家组。上海市七宝中学党委书记、校长朱越、党委副书记鞠瑞利、教师发展中心主任郝莉莉、资优生培育中心主任周国亮、科技教育中心主任高俊、教师发展中心干事张硕作为校内领导与人员参加了论证会。本次会议由闵行区教育学院高中科研员张晋宇博士主持。

会议伊始，朱越校长首先致欢迎辞。紧接着，鞠瑞利副书记代表课题组汇报了课题开展情况。他详细汇报课题组在高中阶段基础学科拔尖创新人才培养理念、目标定位与培养思路、拔尖学生培养的早期甄别、校本“金字塔”特需课程建设、创新思维品质培养、思想价值引领与学术志趣培养以及拔尖创新学生培养的组织机构、师资建设和资源建设等方面取得的研究成果，同时他还介绍了课题阶段性成果、主要创新点、存在问题、下一步计划和可预期的成果。

专家组认真听取了鞠瑞利副书记的汇报，并经过深入的交流和讨论，专家们一致认为：课题组对基础学科拔尖创新人才高中阶段培养的定位科学；培养思路清晰，并能够在相关节点中稳健执行；对于基础学科拔尖创新人才培养的实施路径较为系统全面、科学合理；注重通识教育和个性化培养的结合，课题的研究成果已经比较丰富，前期的研究经验转化较为成功。

同时，专家组也对课题下一步的研究与完善提出了富有建设性建议：戚业国教授认为课题最终成果应该关注高中阶段拔尖创新人才培养的地位与作用、高中阶段创新品质的测评分析、高中阶段拔尖创新人才培养的整体结构、高中阶段拔尖创新人才培养的素养导向的课程教学、心志引领的创新人格培育、个体化的多元发展指导、创新素养提升的场域建设、高中阶段拔尖创新人才培育运行中的关键问题。徐士强所长建议要进一步聚焦问题，围绕关键问题的破解来深化课题研究。例如基础学科拔尖创新人才的特质是什么？培养的基本框架和培养模式如何进一步完善？对于基础学科拔尖创新人才的识别标准是什么？如何有效培养这些学生？在运行机制和渠道上是否可以做进一步探索。刘茂祥副书记强调了模型的重要性，课题需要进一步明确模型的核心特质，厘清强基概念，做好学科融合工作，提升拔尖创新人才培养视野和格局；同时需要进一步明确该课题研究的人才培养的核心特质，以及区别于其他学校的人才培养模式。希望学校进一步丰富培养载体的样态，凸显对学生思想境界培养的七宝特点，可以通过收集学生访谈数据支撑课题最终成果。何永红副校长建议课题的后续开展要进一步加强总结、实践和突破，朱林辉主任建议课题组还需紧紧围绕课题，握好强基背景下本课题涉及到的基础学科，拔尖人才、创新人才等相关概念的界定，设计好高中阶段的具体培养路径，对于研究当中的一些相关变量做进一步定位和深入研究。

最后，朱越校长总结并讲话。她再一次感谢各位专家与领导对本课题提出的建议和指导，表示会后一定会带领课题组认真学习专家的论证意见和建议，并梳理成下一步的课题研究推进方案，定期召开课题项目推进会，保证课题能够取得预期成果，为强基背景下基础学科拔尖创新人才高中阶段培养提供更多的教育研究实践样本。