尊敬的各位老师、同学们，大家好：

恰逢我们七宝中学第19届读书节正在持续进行，有幸得到这一机会，向大家分享我眼中读书节之意义。

读书节之意义，即是向我们传达读书之意义。就此谈及些“高大上”的内容，说的宽泛点，便是陶冶情操，但这样一个简洁的词如此未免太过空洞；若是说的励志点，可以是张载的“横渠四句”：“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”，抑或是周恩来先生所说“为中华之崛起而读书”，虽是鼓舞人心，却又似乎离我们的日常生活太远，仿佛巍峨高山。于是便想着从我在读书节的一些亲身经历出发，谈些贴近我们生活的意义。

读一本小说或是剧本，沉浸下来，便仿佛进入其中世界。通过作者细腻的笔触，书中人物的喜怒哀乐都跃然纸上，在见证他人故事的同时，我们于书中体会人生百态。有人说书中人物不过虚幻泡影，而我们却能从中窥出一丝真实，将其演绎于现实舞台之上，也就成了戏剧。在今年的读书节上，我有幸作为评委，欣赏了高一同学们精彩的剧本表演。同学们精心改编剧本，打磨台词，准备配乐与道具，用饱满的精神与丰富的感情，将书中人物演绎出别样风采。虽是须臾幻梦，但我们却能通过剧本的朗读与表演，于平凡的生活中诞生不一样的感悟与体验。

读一本哲学书或是语录集，其中没有所谓的主人公，有的只是先人笔下对世间种种的认知。而将这些观点用“说”的形式切实表达出来，也便成了演讲。在已经结束的演讲比赛中，我看到同学们以自信的姿态、激扬的语言，结合个人经历，讲述了自己对于青春、奋斗的理解与认识，恰似“书生意气，挥斥方遒”，在培养自己表达能力的同时，学会如何利用好青春年华，不让自己的青春染上暮气，留下遗憾。

而当观点或思想产生碰撞，一方试图说服一方，也就产生了最初的辩论。在新生辩上，同学们就社会现象、伦理道德展开激烈辩论，通过理性思考，寻找对手的逻辑谬误，冷静辩驳，献上了精彩的表演。从持方立论，攻防策略的制定，到赛场形式的梳理总结无不展现着同学们理性的火花。激烈的思想碰撞之间，尽显同学们的思维深度与广度。辩论中批判性思维的集中应用，让我们能够冷静客观地审视各类事件，而不是毫无主见，随波逐流。

读一本科普作品，能让我们发现文学与科学相结合之魅力。科学教会人们认识未知，之后再去正确面对未知，不会迷信、慌乱、盲从。而获取科学知识的一条重要途径就是读科普书，知识得到丰富，遇事也就越发镇定。在上周五刚结束的科普阅读书评报告会里，同学们向大家讲述了阅读科普作品后的感受，在阅读的过程里品味背后的科学道理，将其与我们的世界结合起来，形成更加清晰的世界观。

书从来不曾远离生活，相反，生活中许多事情因书而起，应书而生。愿大家在读书节期间，能够发现读书与生活间的千丝万缕，在书中一方天地间体悟别样之美。

谢谢大家！