----2022学年七宝中学见习规培基地第一次培训顺利举行

2022年11月3日，2022学年七宝中学见习规培基地第一次培训在学校3号楼四楼会议室顺利举行。本次课程有幸邀请到了七宝中学党委副书记兼教师发展中心主任、心理特级教师、正高级教师鞠瑞利老师为我们全体见习教师展开了一场关于“做积极的问题解决者”的专业培训。

简要的开场后，鞠老师指出新的教育改革背景下，作为学生的成长导师，教师要更新自己的教育理念，提升自己的教育影响力、问题解决能力和综合素质，提升自己的教育胜任力。

教育教学过程中，人际之间难免会遇到各种冲突。接下来，鞠老师向大家讲述了教师工作生活中人际之间处理冲突基本类型，处理冲突的基本原则、处理冲突的五种策略和冲突处理的过程。鞠老师建议，理想的冲突处理策略冲突双方都作出适当的妥协，最终达成冲突双方在满足各自利益的基础上形成一个相对的平衡。

然后鞠老师结合教育教学过程中具体案例，如“对于个别学生不交作业怎么办？”、“上课时，学生做其他科目的作业，该怎么办？”、“学生上课不听讲、搞小动作怎么办？”等问题，鞠老师结合他对问题的深入分析，提出了针对不同对象、不同具体问题情境的应对与解决策略。他提出教师要以积极的心态面对处理生活中的各类问题、难题，要培养自己良好的人际交往的品质：真诚关心、尊重、信任、理解、宽容、担当；要积极沟通，善于沟通，要有同理心，要注重问题解决和实践成效。

随后，鞠老师提出关于学生心理危机问题的识别与预防问题。在“双减”背景下，教师要给特别关心和关照作业布置和学业要求。他结合抑郁症的一些实际案例，对心理高危学生的行为表现特点和一些成因等进行了深入分析。对高危心理学生，教师要掌握相关心理问题的症状表现，要有敏锐的观察力，对待特殊学生，要特殊关心，但又要把其当成正常学生对待，不要冷漠疏远，也不要过分热情，要保持适当的边界。

鞠老师提出，心理危机预防要做细做实，学校安全防范措施到位，学生辅导监督到位，高危学生预防跟踪措施到位，危机预防不同人员职责和协调机制到位。鞠老师指出，学生心理问题的解决，作为老师不仅需要心理学的专业知识，还要全方面涉及社会学、教育学、经济学、法学、伦理学等，心理高危的学生家长的心态，这些都对教师的知识结构和综合素质提出了更高的要求。

最后，鞠老师对整场培训进行了总结，他鼓励我们要努力学习，要善于用积极的态度去看待问题，新教师要多学习各种相关领域的理论知识和实践技能多实践，在承担各种工作任务中锻炼自己的各项能力，多研究工作实践中遇到的难题和挑战，提升对相关问题的认识深度和高度问题解决对策，提升自己解决问题的能力与智慧，做一个智慧的教师。

供稿：刘汶昊

编辑：孙露露

摄影：林梦石