白：各位老师同学们大家好！我是高二（3）班的白乐涵。

李：我是高二（3）班的李彦昕。

白：在上周二下午，我们班举行了班主任节主题班会“个人发展与社会责任——基于缺点限电问题的系统思考”。在班会中，先由班主任向同学们阐述本次班会所需要达到的目的，提出希望同学们能针对某一特定事件展开深入思考的建议。我们班的同学在得知班会举办的消息后，充分响应班主任的建议，进行了分组，从不同角度分析缺电限电的原因，并提出我们自己的解决策略。

李：在准备班会的过程中，其实困难不少，从一开始对于主题的创新毫无头绪，到准备阶段构建框架的分工安排，无一不要求我们开动脑筋，时常回到最初的目标反复斟酌。通过资料搜集和电力行业的专业咨询，我们了解到，不同省份限电缺电的主要原因不同，比如：浙江省缺电限电的主要原因是今年浙江经济发展过快，导致浙江能耗排放出现预警，因此，从九月份开始，对电解铝、氧化铝、钢铁、水泥等各类型高耗能、高污染企业安排集中检修，限电量为第一季度20%，并给出了明确的减产标准。山东缺电限电的主要原因与全省因煤炭供应不足有关，导致电力供应紧张，启动限电措施。广东缺电限电的主要原因是政府通过去产能推动产业结构调整。通过限电，引导企业进行产业升级。

白：从产业链的角度，上游组的同学阐述了煤炭供不应求的原因。提出了开源节流，增加煤的利用率，减少浪费，研发新能源，开发生物质能，应对煤价的波动以及用电量增加等一系列改善的策略。

李：中游组的同学根据自己掌握的知识，提出了一些目前可行解决措施，并重点介绍了特高压技术及原理，抽水蓄能电站等。在所有讨论结束后，由同学进行了总结发言。

白：最后，班主任张老师总结整场班会，对于我们班同学所提出的思路与解决方法给予了极高的评价，并对同学们的一些观点进行了补充说明，对学生个人发展与社会责任的关系进行了阐述，提出了期望。

李：在整场班会中，全班同学以一个微缩社会的方式，对于整件事件进行了卓有成效的深度思考。这也与我们在班会前所定下的主旨目标相吻合，是一场具有思维深度的班会，使我们每个人的发展与社会联系起来，运用多学科的知识去认识世界、积极探寻问题解决的策略。我们的发言到此为止，谢谢大家。