2020年12月2日上午，我校艾朗华老师领衔的“2020年度上海市教育科学研究项目（第二批）”《基于跨学科的高中陶艺课程开发与实施研究》（项目批准号:C2-2020058）开题论证会在3号楼307会议室成功举办。上海市普教系统“双名”工程主持人、浦东教育发展研究院特级教师、正高级教师瞿剑宛，上海市教委教研室特级教师、正高级教师徐韧刚，七宝中学特级教师、正高级教师李新华应邀担任在场论证专家；华东师范大学美术学院博士生导师钱初熹教授应邀担任在线论证专家。朱越校长、潘蓓蕾副校长、教师发展中心主任鞠瑞利老师及课题等全程参与研讨，闵行区教育学院科研中心郑仲仁老师主持论证活动。

朱越校长概要介绍了七宝中学《基于跨学科的高中陶艺课程开发与实施研究》的历史“背景”与发展“愿景”。艾朗华老师代表课题组汇报开题论证材料；针对课题的研究意义、问题解决、价值评估等，论证专家与课题组成员展开了热烈的互动交流。

 专家组认为，本课题研究具有前沿性和创新性，基础扎实：构建开发基于跨学科的陶艺课程体系架构及课程内容、实施路径和评价方法，提升学生的人文精神、审美能力、动手实践能力和创新思维能力等研究目标定位准确；“跨学科陶艺课程”的核心概念清晰，面向本校高一、高二学生全体学生与“金字塔”形的课程体系的研究对象明确；“跨学科的陶艺课程开发的目标定位”“跨学科陶艺课程体系的架构”“跨学科的陶艺课程实施”“跨学科的陶艺课程评价体系”四大方面的研究，体系完整；课题组成员来自不同学科，均具有研究经验，分工合理。本研究严格按照《上海市教育科学研究项目管理办法》等上级文件，进行经费预算；教学案例、专题论文、研究报告等成果预期，表述准确。

结合专家组的建议，课题组表示：将进一步依据“课程标准”，产生“跨学科”开发的基础定位；充分厘清相关学科与陶艺的关联，产生陶艺课程的“跨学科”设计，提供“跨学科”陶艺课程“学材”，促进陶艺课程实施落地；基于“核心素养”，与常规性授课相比，更科学地产生“跨学科”实效的评价依据。

在中共中央、国务院办公厅《关于新时代推进普通高中育人方式改革的指导意见》等文件精神指导下，我们衷心希望艾朗华老师领衔的《基于跨学科的高中陶艺课程开发与实施研究》能够连天接地，在课题支持下能够呈现美育教育的“七宝陶艺现象”！