班干队伍建设：

班级实施班委分管制度，由两位班长和两位团支书分管班中其他班委，班级任务将由四名主要班委分配,再由下属班委来组织同学完成任务。新老班委交接之际，新班委需在老班委的协助下完成一份详细的工作计划说明，确保新班委上任后班级的正常运作，班级会召开民主表决大会，对班委的工作质量做出评价。在如此监督严格的班级自管制度下，班级氛围有序守纪。

清单化自主管理&奖惩制度：

班级严格实行清单化管理，制定了一系列清单表格，比如每日作业收交反馈清单，日常劳动检查清单、寝室评分清单等，特定班委会对清单进行汇总。

同时，奖惩方面，对于某方面表现优秀的同学，可以积累一定的积分，班级定期会组织积分抽奖环节，调动同学的积极性。对于犯过失的同学，提醒措施也具有人情味，考试频繁犯低级错误者要为班级整理该科目的基础知识点，如此一来，当事同学既长了记性，又不会为此浪费自己的学习时间。

特色班会：

班会课上，我班加入了同学演讲的环节。高一时，演讲形式为同学自行选题的主题演讲。升入高二后，演讲形式更具难度，变为针对给出材料的即兴发言，并让台下同学对发言内容、表达能力、演讲台风多方面做出评价，进一步锻炼了同学表达能力。

每月班会还会组织庆生活动，活动包含了为本月生日同学准备的蛋糕，生日同学赠书，全班同学写生日祝福等环节，增强了班级的凝聚力。

校园文化节日活动：

学校组织的各大活动中都有着我班同学青春活跃的身影。在高一体育节期间，我班有6位同学担任了校运会开幕式的升旗手。在高一狂欢节上，我们班同学不仅活跃于开幕式舞台，而且在班级摊位上也收获颇丰。在高二的艺术节兼新春晚会上，我班一位同学担任了本次活动的重要主持人。每一次校园文化活动的积极参与，见证了班级日益增长的凝聚力。

支部建设：

在班集体中建立团支部是一个不小的挑战。团支部干部们不断积累经验，磨炼自我。从收缴团费、统计数据开始，到最终学年支部排名年级前三、在全校“红五月”团支部评比中斩获“特色团支部”称号。志愿者服务方面，地铁志愿者、探望退休教师、宣传垃圾分类，我班无一例外地圆满完成任务，班级支部的优秀与先进得到充分体现。

教室布置：

教室的布置完全由全班同学出谋划策而成。六块白板占据教室的三面墙壁，两块为“支部园地”，两块用于记录班级事务，两块用于学习生活交流，白板的配置便于及时更换板上的信息。两块学习交流板上时常有同学们推演的公式与列出的学习目标。教室环境布置展现出同学非凡的创意。

育人效果：

建班以来，班级获得荣誉如下：

我班有超过30名同学获得过区及以上荣誉：

总而言之，高二2班在严格明确的管理制度下，组建了民主有序的班干团体，在班级活动中展现每位同学的创意，树立了踏实高效的班风。未来，高二（2）班会在全体师生的共同努力下，向更高目标迈进。