尊敬的各位老师、同学们：早上好！

今天是艺术节系列活动之陶艺篇主题发言，作为一名陶艺教师，我在这里向大家介绍一下我校的陶艺课程。

陶艺，通常被理解为捏泥巴，即把一团泥用双手创作出想要的造型，但是如果我们只是停留在这个层面，那对陶艺的理解实在是太少了。说起陶艺的历史，那得从原始社会开始，首先，制陶是人类最早通过化学变化将一种物质改变成另一种物质的伟大创举，是人类文明的重要标志之一。其次，陶瓷是中国传统文化的载体，有这样一句话概括陶瓷在传承中国传统文化上的贡献：“如果五千年的中华文明可以用一种器物来传递它的魅力的话，那无疑就是China-陶瓷”；随着科技的发展，陶瓷材料在现代科技中扮演着越来越重要的角色，人类已经可以用化学方法制备获得性能卓越的陶瓷材料，应用于电子信息、能源、机械、化工、动力、生物、航天航空和其它高新技术领域，成为不可替代的材料。如果说昨天的陶瓷，记载着远古的文明了，那么未来的陶瓷，将孕育着人类文明更多的智慧和神奇。

我们七宝中学的陶艺课程是在“人文 研究 创新”办学理念下开发的的创新课程。一方面重视陶瓷艺术与传统文化的传承与创新，另一面也非常注重在陶瓷科学上的探索与开发。

在陶艺活动中，同学们创作的陶艺作品在各类比赛中屡创佳绩。与生活陶艺有关的茶艺、插花课成为同学们秒杀的拓展课。陶艺创新课程颇具挑战的是艺术与科学的结合。由于分科的原因，我们现在的艺术课与科学课被划分为两个不同的学科领域，其实不然。早在公元前六世纪，古希腊的毕达哥拉斯学派就提出了“美是和谐”的思想，并且将这些原则运用到建筑、雕刻、绘画、音乐等各门艺术中去。到文艺复兴时期，从达·芬奇的许多作品就能看到艺术与科学完美结合的影子。爱因斯坦认为，“如果一个方程看上去不美的话，那理论一定有问题”。李政道先生有言：艺术与科学是硬币的两个面，缺一不可。还有我们耳熟能详的大科学家如:钱学森、李四光、袁隆平等，他们都是艺术的坚守者。

陶艺自身综合性特点为课程开发提供给了便捷，另外创新课程的开发与实施得到朱越校长的大力支持，有学校科学院一批优秀的老师为支撑，还有与中科院硅酸盐研究所签订的“共育菁英”合作项目为支援。因此，陶艺创新课程能为同学们在艺术与科学的探索上搭建平台。

所以欢迎对陶艺创新课程有兴趣的同学加入课程团队，愿你们能插上艺术与科学的双翼，在知识的天空中飞得更高、更远，创造未来无限的可能！

谢谢大家！