——记七宝中学第八届见习教师规范化培训第九次集中培训

随着课程改革的深入，教育科研在教师专业发展中的作用越来越突出。如今，教育不仅要求教师“传道授解惑”，更要求教师能够在教学中有所设计、反思和归纳，并且能在自己擅长的领域有所研究，因而个人发展规划就显得尤为重要。本周四下午13：00的集中培训，七宝中学正高级教师、校长助理鞠瑞利老师用他锋利的笔尖和敏锐的视角为见习教师的职业生涯发展指明了前进的方向。

鞠老师直入主题，点明撰写三年发展规划的要诀就是“用陈述的语言说清楚”，其格式由“个人基本情况分析、个人未来三年发展总目标、年度目标及专业发展实现的途径、措施与保障”四部分组成。鞠老师指出，撰写过程中要注意根据个人的优、劣势进行具体分析，并结合学校发展规划，定位自身专业发展。鞠老师通过分享教育科研方面的案例，令见习教师们对“教育研究”这个抽象概念在脑海中有了具象图景，也令大家意识到开展教育研究的重要性。作为教师，如果给学生一杯水，自己就要有一桶水；给学生一桶水，自己必须是长流水。只有成为研究型教师，教育之树才能常青。

接下来，鞠老师就教师如何开展教育研究做了详细的阐述。鞠老师指出，教育科研的一般研究过程是从教育实践上升到教育理论的过程：选定题目、制定方案、实施研究、整理分析、结题报告，但并不完全拘泥于此。接着他以“三阶段十步骤”做了具体的阐释:（1）前期准备阶段，包括选题、检索资料、制定方案，申请立项四个步骤；（2）探索研究阶段，包括开题、收集和整理资料、分析研究三个步骤；（3）成果处理阶段，包括撰写结题报告、成果鉴定、成果推广三个步骤。他从选题的基本原则、课题方案的设计、课题的申报与立项、开题论证、研究课题的组织实施、课题成果总结与结论提炼，还特别强调了课题名称要具备研究对象、研究问题和研究方法三要素，并且指出了比较适宜和常用的研究方法。通过逐一讲解，他对见习教师们提出了开展教育科研的两点建议:（1）提升自己的科研素养：提高科研意识，端正科研态度，掌握科研知识，增强科研能力；（2）注重经验积累：要积极实践、勤于记录、善于整理并能够回归实践。

此外，鞠老师又向在座的新教师们介绍了如何正确处理好教学、教研和科研三者的关系，明确了教学是教研的基础，教研是教学的提高；教研是科研的基础，科研是教研的升华。鞠老师还介绍了如何正确把握好教学科学研究点、线、面三个层次：首先要结合自己的教学实践撰写教学案例、教学反思，再此基础上通过深入思考撰写教学论文，最后以课题的形式开展教育科学研究。

通过此次培训，新教师们对教育科研有了更为深入的认知和理解，一定会在自己的教学岗位上进行努力践行，踏实写好教学案例，做好教育科研，制定职业发展规划。

作者：韩晓帅

责任编辑：蒋凤丹

摄影：秦光照