尊敬的老师们，亲爱的同学们，大家好！我是来自高三(18)班的徐榕灿，今天非常荣幸在这里分享我的课题研究成果与收获。我的汇报主题是：《一份观鸟热爱，一段研学成长》。

这一切，要从一只鸟说起。从初中开始，我跟随父亲在小区里观鸟，从此与它结下不解之缘。也是从那时起，我开始思考一个问题：我们朝夕相处的小区，究竟给鸟儿留了多少生存空间？于是，我把课题定为《居民活动对生活圈居住区野生鸟类影响的研究及优化策略》。

研究中，我最倚重的方法是实地考察：带上相机，跑遍周边小区和两座公园，蹲点记录鸟类的种类、数量与分布，重点缕析25种鸟类的第一手"档案"——从最常见的麻雀，到难得一见的游隼。

考察让我发现：城市化造成鸟类栖息地碎片化，鸟类分布与人类活动强度呈负相关，居民与管理人员缺少科学保护意识，人鸟共存存在水域垃圾，鸟粪污染等矛盾。

综合考察分析，我提出六维方案：营造鸟类友好型栖息环境、常态科普宣传、动态评估调整、借鉴权威研究、以青少年为纽带扩大影响、融入生态文明建设；

同时结合上海本土生态，提出选用乡土植物构建鸟类友好群落、高密度流浪猫精准干预、融入本地物种认知鼓励居民参与、对接上海生态城市建设政策建议。

通过这一课题研究，我收获颇丰。首先，在我的指导老师逯成武老师指导下，我检索课题文献，比对研究范围、侧重点与专业领域，围绕“人与鸟类和谐共处”的目标，找到切入点——不盲从广泛性研究，采用贴近日常的微观视角，让课题更具体、更可操作。然后，在张建波老师帮助下，我从身边爱鸟人士出发，观察其行为对鸟类的影响：有人拍翠鸟提前放置鱼饵，有人为等罕见鸟类聚集起一排“摄影大炮”；我同时关注普通居民与管理者：绿化过度修剪、树木砍伐影响鸟类栖息觅食，甚至有捕鸟网这种伤害鸟类的行为。综合问卷与访谈，我剖析了“人与自然和谐共处”中“人”的影响。更为重要的是对鸟类的长期观察：我详细记录25种居住区鸟类的觅食、分布等习性，这是建立在我日常观鸟之上的，因此鸟类记录还在增加，红头长尾山雀、银喉长尾山雀都是新面孔；近距离看到北红尾鸲，我会高兴半天；拍到游隼，我会惊叹不已。不同于书本与纪录片的间接认知，实地考察带来真实的观感与乐趣，帮我制定更贴合实际的人鸟共处方案，理清了鸟类在“人鸟和谐共处”中的重要作用。研究我所热爱的事物，是课题最大的动力。在此也给学弟学妹们一个小建议：选题不妨追随兴趣乃至未来职业规划，可以让课题研究事半功倍。此外，双向分析与方案提出，结合查新与文献检索，让我搭起完整的研究框架，综合分析与框架建构能力切实提升。最后，展望未来，希望大家可以从自身做起，从身边小事做起，践行人与自然和谐共生的理念。

我的汇报到此结束，谢谢大家！