各位老师、亲爱的同学们：

大家下午好！

今天，我们在这里正式吹响了“小老师”互助课堂新学期的集结号。在这里，讲台不再只是老师的专属，每一个有热爱、有想法的同学，都能成为发光发热的“小老师”。

今天，我非常荣幸地代表指导教师团队，向大家正式发布本学期全新上线的人文模块课程——《现代公共精神“小老师”课程》！

这门课程由我们模拟政协社团、法学社、辩论社的优秀学生骨干联手打造。他们将从同辈的视角，带领大家完成从“普通高中生”到“理性建言者”的蜕变。本课程将复杂的公共参与实践拆解为环环相扣的三大核心模块：

模块一，科学调研：从问题到提案。

我们将教你跨越“个人烦恼”与“公共议题”的鸿沟。在这里，你将掌握问卷、访谈等社科调研方法，学会运用数学建模等数字化工具，用扎实的数据构建起“背景—分析—建议”的严密逻辑链，提炼出真正有价值的真问题。

模块二，自信展示：从表达到仪态。

好想法更需好表达。我们将带你告别“提词器”式PPT，进行系统性的眼神、手势与站姿训练。更有模拟新闻发布会与界别协商的高压实战，全方位打磨你从容自信的青年气场与高压下的逻辑重组能力。

模块三，公共参与：从规则到边界。

从撰写规范的人民建议、参与立法征集，到模拟政协提案的完整呈现；我们还将通过公共议题的思辨辩论，在观点交锋中厘清公共参与的规则与边界，真正树立理性、包容的现代公共精神。

从“发现问题”到“自信表达”，再到“规范参与”，这不仅是课程的进阶，更是青年学子走向公共生活的必修课。

更让大家心动的是，本课程不仅有课堂内的“真枪实弹”，更有课堂外的真实实践——我们将不定期组织大家参与“人民建议征集”和“立法建议征集”活动，让大家用所学知识，直接向政府部门和社会发声！

同学们，时代呼唤有担当的青年。在此，我真诚地邀请大家，加入我们《现代公共精神》“小老师”课堂！勇敢站上属于你的青春讲台，以热爱为师，以理性为尺，在公共参与中遇见更辽阔的自己！

欢迎大家踊跃报名！谢谢大家！