姓名：庞梓涵

录取院校：上海交通大学

曾获荣誉：

上海市青少年明科活动“科技希望之星”

闵行区青创赛一等奖

当三年前的我走进七中校园的大门，我的心里充满了对未来无限的憧憬，却也夹杂着许多因不确定性而带来的恐惧。直到走出高考考场的那一刻，我才真切地感受到三年里自己究竟成长了多少。

从初中到高中，科创研究始终是我课外学习的主线之一。高二时我找到我的指导老师高俊，开展了为期一年的“潜水模拟器”课题。在课题推进的过程中，我遇到了各种困难，从硬件的搭建到软件的编写，我对这些远超课内知识的技巧望而却步。但好在七中为我提供了一个氛围开放、资源充足的科创平台，每周五的研究课上，我有充足的时间与高老师探讨研究方案，大到编程语言的选择、头盔搭建的方式，小到论文撰写的细节、答辩时如何赢得评委老师的芳心，高老师都耐心地一一指导。当我完成最后一版论文修改的那一刻，一切创赛的结果都不再重要，我在这项研究中所培养的工程思维与解决问题的能力已是所有努力的最好回馈。

除了技术上的难题，我也与所有竞赛或科创的学生一样面临着平衡学业的压力，不同的是，本身基础就弱的我需要花费更多的时间弥补课内学习的短板。幸运的是，班主任吴昊鹤从高一起便为我们搭建了一个学习氛围浓厚的环境，班上同学总会抓紧一切时间，某种意义上也带动了我的学习积极性，推着我一路向前。

数学始终是我学习最为困难的学科，有幸在高二遇到了周丹老师，许多个午休我带着她留下“面批”二字的作业前往答疑室，她从未因为我犯的错误批评我，只是温柔的为我讲解思路，归纳题型，当班级里的“大佬们”已经一气呵成的讲完一道压轴题，她也会下来逐一询问，确保每个人都已听懂，这样的关爱一直持续到高考前夕。

除此以外，我也十分感谢我的生物老师黄露虹，从高一暑假的生物竞赛培训到高三的课内生物课，她永远带着淡淡的幽默，耐心地讲好每一道题，时不时冒出一个冷笑话然后一脸茫然的看着下面爆发出的大笑。是她奠定了我对生物学科浓厚的兴趣，也渴望未来能够在这一领域继续深入研究。

短短几行难以说尽三年的所有，我感谢你们的存在，也感谢自己从未放弃。我们总习惯用好的结果来评价过程，但在这苦乐参半的三年里，所有的爱与恨、焦虑与坦然、不甘人后与如释重负，早已为高中著上最明媚的色彩，无关结局，只听从我心。

初次步入高中，这标志着生命中一个全新阶段的开启，茫然、焦虑，这些情绪都是每位学生必然经历的，你们可能会因初高知识的断裂产生自我怀疑，也可能会为融入新的集体而感到压力，但当你熬过这段阵痛期，你会发现这与你高中前早已习惯的生活并无本质差异，只需延续那些适合自己的社交模式与学习方法，适应高中生活便不再是难题。

当然，也一定有许多学生和我一样，在入校之初便发现每门学科都难以应对，每次考试顾此失彼。但是，当你真的站在终点回望，才会发现，只要确保自己的学习方法科学、方向正确，那就只需要在这条路上一直学下去就可以了，白昼总会降临。

总结三年的经历，我最大的感想是，好的老师永远是你们最坚实的支持者。无论是具体的学术问题，抑或学习方法的调整，未来发展的规划，哪怕是最简单的情绪输出，总会有温和的老师愿意倾听你的烦恼。每个老师对待学生的方式都不同，但找到一个温柔的倾听者并不难，找到一个理性的引导者同样不难，成长从不是一条独行的道路，总会有人伴你前行。

最后，我真心的祝你们前路顺利，祝你们获得世俗上的成功，也祝你们真正成长为更加成熟、更加坚定的人。